Презентация, доклад на тему Директора Звягинской школы- презентация о директорах школы, которые работали в нашей школе в разное время

показать человека труда - руководителя

Актуальность
«Любому понятно всегда и везде,
Что школа держится так гордо,
Благодаря команде тех людей,
Которые руководят лишь твердо».

Всякое дело имеет свою историю. Мы хотим показать роль руководителя в развитии Звягинской школы. Школа появилась ещё до революции. Начиналась она с маленькой – всего два класса, а теперь уже более сорока лет – средняя общеобразовательная. Кто же руководил школой в разное время? Об этом наша работа

учебном году работало два учителя:
1, 3 классы – Фёдорова Анастасия Фёдоровна
2, 4 – Рохмистров Павел Михайлович, он был первым директором школы.
В именном справочнике казаков Оренбургского казачьего войска (ОКВ) Третий отдел, награждённых государственными наградами Российской империи есть запись:
«Рохмистров Павел Михайлович, учитель станичной школы награждён серебряной нагрудной медалью «За усердие» Аннинской ленте.

Николаевич, который вёл русский язык и литературу. В марте 1943 года он был призван в армию,

а директором стала Первухина
Прасковья Евтеевна,
которая вела математику.

Александрович.

В 1941 году отец был переведён в Белоруссию, поэтому Великая Отечественная война для её семьи началась именно в 4 часа 22 июня 1941 года. Под сильной бомбёжкой проходила эвакуация людей. Каким – то чудом остались живы. Всю войну Клавдия Васильевна трудилась в тылу, поэтому является тружеником тыла. Награждена медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне». Имеет 2 детей, 4 внучки и 7 правнуков.
В Звягинской школе преподавала русский язык и литературу, была директором школы, потом завучем проработала много лет

которая вела биологию, химию. Очень строгая, трудолюбивая. При ней школа стала восьмилеткой. Здание, в котором сейчас находится школа, строилось при ней.
Под её руководством был разбит школьный сад, который хорошо плодоносил. На вырученные от продажи урожая деньги покупали наглядные пособия, также был приобретён киноаппарат «Школьник»

Первая слева
Горшкова Мария Александровна

Кизильского района Челябинской области. В 1943 году был мобилизован в ряды СА, участвовал в боях, был контужен и демобилизован. В 1944 году поступил учиться на заочное отделение Магнитогорского учительского института, который окончил в 1951 году и пошёл учиться в педагогический институт, который закончил в 1954 году. Работал в газете, учителем и директором школ разных районов нашей области. С 1967 по 1969 год работал директором Звягинской восьмилетней школы, а с 1969-1979г.г. директором Поповской восьмилетней школы. За свою военную и трудовую деятельность был награждён медалями «За боевые заслуги», «За победу над Германией», «За трудовую доблесть».

делился опытом своей работы по теме «Формирование профессиональных интересов к сельскохозяйственным видам труда» с учителями района. С большим опытом педагогической работы он планомерно работал по коренному улучшению трудового воспитания, пополнял материальную базу кабинета, на уроках труда включал учащихся в производственный труд, что значительно влияло на повышение интереса учащихся к избранной профессии.
Николай Кузьмич вёл кружок «Выжигание и выпиливание по дереву». Николай Кузьмич, как участник Великой Отечественной войны, проводил большую работу по военно-патриотическому воспитанию учащихся, выступал на классных часах, активно участвовал в общественной жизни села. Всегда добросовестно относился к порученному делу, являлся наставником молодых специалистов, пользовался авторитетом у коллектива учителей, учеников, родителей, сельчан.
 

директором Звягинской школы. Она уже стала средней. Дмитрий Петрович преподавал историю и обществоведение. Его уроки завораживали школьников. Все с удовольствием шли на его занятия. У Дмитрия Петровича был девиз «Учить всех, учить каждого». Ко всем он умел найти подход, этому учил и учителей.

и обществознание. Очень эрудированный, образованный, интеллигентный человек. У него было много хороших задумок по улучшению материальной базы школы. Он сам имел «золотые» руки. Своими силами он реконструировал кабинет истории, кабинет начальной военной подготовки. Его уроки всегда нравились учащимся, но проработал в школе Звягино немного. Неизлечимая болезнь быстро скосила его.

немецкий язык.

педагог и руководитель высокой квалификации . В своей работе применяет в своей работе различные формы организации учебной деятельности. Учебные занятия строит с учетом современных требований, умело использует элементы современных образовательных технологий, ЦОРы

«Директор школы – на работе, А дома женщина и мать! Как это все Вам удается Великолепно совмещать?!
Вам равных нет в любимом деле: Руководите Вы с умом. И с Вами рядом каждый верит, Что школа – это его дом!»