Презентация, доклад на тему Деятельностный подход в образовательном процессе начальной школы.

Учитель начальных классов
Алексеева Е. В.

ребёнка.

Моя задача, как учителя, - не учить учащегося, а научить его учиться!
Сегодня ученик – не только объект обучения, а в первую очередь – творец своего собственного «Я».

Одним из главных направлений совершенствования обучения в начальных классах является применение инновационных интерактивных технологий.

знаний, а сформировать у него умение и желание учиться всю жизнь, работать в команде, способность к самоизменению и саморазвитию на основе рефлексивной самоорганизации.

личности к саморазвитию и непрерывному образованию;
Проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования;
Активную учебно-познавательную деятельность обучающихся;
Построение образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.

– позиция, взгляд, точка зрения на способ преподования, при котором учащиеся осваивают культуру не путём простой передачи информации, а в процессе собственной учебной деятельности.

классу не с ответом (готовые знания, умения, навыки), а с вопросом.


Позиция ученика:
за познание мира, (в специально организованных для этого условиях).

научиться играть на флейте можно только, играя самому. Точно также деятельностные способности учащихся формируются лишь тогда, когда они не пассивно усваивают новые задания, а включены в самостоятельную учебно-познавательную деятельность.

технологии обучения используются преимущественно в дисциплинах, связанных с формированием умений и навыков.

в том, что новые знания не даются в готовом виде,
а учащиеся открывают их сами в процессе самостоятельной
исследовательской деятельности.

сегодня;
а научи меня ловить рыбу –
так я буду сыт до конца жизни»