Презентация, доклад на тему День знаний. Классный час Мы веселы, счастливы, талантливы! , 6А класс

Содержание

Тема: «Мы веселы, счастливы, талантливы!»  

Слайд 3 Тема: «Мы веселы, счастливы, талантливы!»  

Тема: «Мы веселы, счастливы, талантливы!»  

Слайд 4 Правила общения на классном часе:
- С уважением относимся друг к другу.

- Любое мнение заслуживает внимание.
Признаем право каждого на любой вопрос.
- Пока один говорит, все его слушают.
- О своем желании высказаться сообщаем с помощью поднятой руки.
 

Правила общения на классном часе: - С уважением относимся друг к другу. - Любое мнение заслуживает

Слайд 5

Так хочется, пока живешь на свете,
Наслушаться прибоя и скворцов,
Настроить фантастических дворцов
И

не бояться быть за них в ответе.

Быть мудрым сыном, правильным отцом,
Не приставать с наукой и советом,
Быть искренним, как в час перед концом,
Усвоить суть свободы и запретов.

Играть свободно словом, звуком, цветом,
С гармоникой, палитрой и резцом.
И брать за все душой, а не монетой,
И научиться жить в конце концов.
Так хочется, пока живешь на свете.
Александр Дольский



Так хочется, пока живешь на свете,Наслушаться прибоя и скворцов,Настроить фантастических дворцовИ не бояться быть за них в

Слайд 6- Что такое талант? - Каждый ли человек талантлив? - Нужно ли совершенствовать

свой талант? - Какие таланты присущи нашим одноклассникам?
- Что такое талант? - Каждый ли человек талантлив? - Нужно ли совершенствовать свой талант? - Какие

Слайд 7В и д ы р а з н ы

х

т а л а н т о в

В и д ы   р а з н ы х  т а л а

Слайд 8
1. В е р б а л ь н о

- л и н г в и с т и ч е с к и й .

Он заключается в природной способности читать и писать слова. Это очень важный дар, потому что в основном именно таким способом люди собирают информацию и делятся ею.

Таким талантом часто наделены журналисты, писатели, юристы и учителя.

1.  В е р б а л ь н о - л и н г в

Слайд 112. Ц и ф р ово й
Имеет отношение к данным,

измеряемым в цифрах.

Естественно, что такой дар характерен для математиков. Высококвалифицированный инженер должен обладать одновременно вербально-лингвистическим и цифровым талантами.

2. Ц и ф р ово й Имеет отношение к данным, измеряемым в цифрах. Естественно, что такой

Слайд 153. П р о с т р а н с т

в е н н ы й

Он присущ многим творческим людям - художникам и дизайнерам.

Все эти три типа таланта необходимы архитекторам, потому что эта профессия требует хорошего владения словами, цифрами и творческими навыками.

3. П р о с т р а н с т в е н н ы й

Слайд 204. Ф и з и ч е с к и й


Им наделены многие великие спортсмены и танцоры.

Кроме того, есть очень много людей, которые не блещут успехами в школе, но прекрасно одарены физически.

Часто это люди, которым легче учиться с помощью действий, и это называется «практическим» обучением.

Очень часто людей такого типа тянет к механике или строительным профессиям.

их талант выражается в наблюдении за вещами, их использовании и изготовлении.

4. Ф и з и ч е с к и й Им наделены многие великие спортсмены и

Слайд 235. Л и ч н о с т н ы й


«эмоциональным».

Часто люди терпят неудачу в чем-то вовсе не потому, что им не хватает умственных знаний, а потому, что боятся проиграть.

эмоциональное мышление в 24 раза сильнее рационального

24: 1 эмоциональная часть мозга : рациональная часть мозга

личностный интеллект — наиболее важный из всех существующих типов.

он отвечает за контроль над тем, что мы говорим себе сами. Это то, что я говорю сам себе, а вы — сами себе.

5. Л и ч н о с т н ы й «эмоциональным». Часто люди терпят неудачу в

Слайд 276. М е ж л и ч н о с т

н ы й .

Его можно найти в людях, которые могут свободно разговаривать с другими.

Люди с таким даром часто становятся харизматическими коммуникаторами (специалистами по общению), великими певцами, проповедниками, политиками, актерами, торговцами и ораторами.

6. М е ж л и ч н о с т н ы й . Его можно

Слайд 357. О к р у ж а ю щ е й

с р е д ы

Его люди излучают на окружающие их вещи.

Есть люди с природным даром иметь дело с деревьями, растениями, рыбами, океаном, животными и землей.

Этим талантом обладают великие земледельцы, дрессировщики, океанографы и егеря.

7. О к р у ж а ю щ е й   с р е д

Слайд 42 - В нашем классе самым талантливым является… -Часто меня приятно удивлял своими

возможностями…… -Самая одаренная личность в нашем классе – это… -Лучше всех умеет в классе выслушать, понять и поддержать… -Если в классе скучно, то значит, в нем отсутствует… -Мне интересно наблюдать, как у доски отвечает… -Возможно, мы очень скоро увидим в отличниках… -Чаще всего мне будет сниться… -Лучше всех в классе поет… -Лучше всех танцует… -Самым добрым человеком в классе, можно назвать… -Лучше всех в классе рисует…
-

Слайд 43- В нашем классе самым талантливым является…
-Часто меня приятно удивлял своими

возможностями……
- В нашем классе самым талантливым является…-Часто меня приятно удивлял своими возможностями……

Слайд 44-Самая одаренная личность в нашем классе – это…
-Лучше всех умеет в

классе выслушать, понять и поддержать…
-Самая одаренная личность в нашем классе – это…-Лучше всех умеет в классе выслушать, понять и поддержать…

Слайд 45-Если в классе скучно, то значит, в нем отсутствует…
-Если в классе

скучно, то значит, в нем отсутствует…
-Если в классе скучно, то значит, в нем отсутствует…-Если в классе скучно, то значит, в нем отсутствует…

Слайд 46-Возможно, мы очень скоро увидим в отличниках…
-Чаще всего мне будет сниться…

-Возможно, мы очень скоро увидим в отличниках…-Чаще всего мне будет сниться…

Слайд 47-Лучше всех в классе поет…
-Лучше всех танцует…

-Лучше всех в классе поет…-Лучше всех танцует…

Слайд 48-Самым добрым человеком в классе, можно назвать…
-Лучше всех в классе рисует…

-Самым добрым человеком в классе, можно назвать… -Лучше всех в классе рисует…

Слайд 49

«Я могу!»
«Я могу!»

Слайд 53Г л а в н ы х к а

ч е с т в а

у ч и т ы в а е м ы е п р и п р и е м е

н а р а б о т у

1) добросовестность;

2) хорошие навыки общения;

3) опыт предыдущей работы;

4) характеристика с предыдущего места работы;

5) какой курс подготовки прошел работник;

6) сколько классов школы закончил работник.

Г л а в н ы х   к а ч е с т в а

Слайд 54Литература
2.Дэниэля Гоулмана «Эмоциональный интеллект».
1.Говард Гарднер написал книгу «Рамки ума».


3.Роберт Киосаки «Умный ребёнок, богатый ребёнок»

Литература 2.Дэниэля Гоулмана «Эмоциональный интеллект». 1.Говард Гарднер написал книгу «Рамки ума». 3.Роберт Киосаки «Умный ребёнок, богатый ребёнок»

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть