Презентация, доклад на тему Декадник как одна из форм профориентации выпускников

профессионала - процесс сложный и индивидуальный.

что учащийся осознает свои жизненные цели и планы, адекватно оценивает возможность их реализации через сделанный выбор.

Зрелый профессиональный выбор

опыта

позволят им быть востребованными,
помощь в социальном и профессиональном самоопределении,
ориентирование на выборе рабочей специальности,
изменение установки “я этого хочу” на установку “я это могу”.

с индивидуальными способностями, склонностями и особенностями личности, а также возможностями, которые предоставляет человеку общество.
Одной из важных форм профориентационной работы является профессиональное консультирование, в ходе которого проводится диагностика способностей, склонностей и направленности личности с использованием специально разработанных методик.

«Как подготовится к экзамену»

2-4 дни:
Выход психолога на репетиционные экзамены в составе комиссии
Подгрупповые консультации «Анализ успеха и ошибок во время репетиционного экзамена»

учиться? Делай выбор»

с интеллектуальными нарушениями и ограниченными возможностями.
- это изучение характерных особенностей личности: потребностей, ценностных ориентаций, интересов, способностей, склонностей, мотивов, профессиональной направленности
Выполняет следующие функции: констатирующую, развивающую, диагностико-коррекционную.

профессиональном самоопределении учащимся 7-11 классов.
Задачи программы:
ориентирование учащегося при выборе специализации в старших классах,
выбор наиболее предпочтительной сферы профессиональной деятельности,
составление рекомендаций по развитию и тренировке необходимых для выбранной сферы деятельности навыков.

интересов (А. Е. Голомшток)
Изучение мотивов профессиональной деятельности учащегося (Л. А. Головей)
Изучения мотивации достижения (А. Мехрабиан)
Исследование самооценки (Дембо, Рубинштейн)
Диагностика работоспособности (теппинг-тест Е.П. Ильина)
Исследование межличностных отношений (Т. Лири)
Изучение мотивации обучения в ВУЗе (Т. И. Ильина)
Конструктивный рисунок человека (А.А. Карелина)

растениеводством, животноводством и лесным хозяйством.
«Человек–техника»– все технические профессии.
«Человек–человек»– все профессии, связанные с обслуживанием людей, с общением.
«Человек–знак»– все профессии, связанные с обсчетами цифровыми и буквенными знаками, в том числе и музыкальные специальности.
«Человек–художественный образ»– все творческие специальности.

определяющие ее направленность.
Мотивация оказывает влияние на профессиональное самоопределение, на удовлетворенность человека своим трудом.
Профессиональная мотивация – это действие конкретных побуждений, которые обусловливают выбор профессии и продолжительное выполнение обязанностей, связанных с этой профессией.

оценивании ряда личных качеств, таких как здоровье, способности, характер, внешность, авторитет у сверстников, уверенность в себе.

Обследуемым предлагается на вертикальных линиях отметить определенными знаками уровень развития у них этих качеств (показатель самооценки) и уровень притязаний, т.е. уровень развития этих же качеств, который бы удовлетворял их.

показателем работоспособности нервных клеток нервной системы в целом. Сильная нервная система выдерживает большую по величине и длительности нагрузку, чем слабая.
Полезен при профориентации и для психологического консультирования по совершенствованию индивидуального стиля деятельности.
Тестирование производится индивидуально, занимает не более 2 мин.

отличий.

В профориентационном исследовании позволяет выявить такие свойства личности, как склонность к руководящей и организаторской деятельности, чувство ответственности и требовательности в профессиональном плане, творческие способности и т.д.

профессиях, выявленных в результате анкетирования учащихся,
осознание особенностей выбранных профессий,
ознакомление учащихся с возможностями получения профессионального образования.