Презентация, доклад на тему Что такое суицид и как с ним бороться?

МБОУ «Винницкая школа» Подгайская Е.Н.

противоречие в том, что ребенок, рожденный и предназначенный непосредственно для радостного и невинного наслаждения жизнью, сам накладывает на себя руки»
Суицид - лат. sui – себя, caedo – убивать

14 лет.

СУИЦИД - осознанный акт устранения из жизни под воздействием острых психотравмирующих ситуаций, при котором собственная жизнь теряет для человека смысл. 

тщательно, если попытка неудачна, то повторяет суицид.
2. АФФЕКТИВНЫЙ (ЧУВСТВИТЕЛЬНЫЙ) подростковый суицид. Признаки: совершается в состоянии аффекта, под влиянием сильных сиюминутных чувств.
3. Демонстративный суицид . В этом случае подросток не собирается на самом деле убивать себя, его цель — стать замеченным. 

Действительная или мнимая утрата любви родителей.
3. Переживания, связанные со смертью, разводом или уходом родителей из семьи.
4. Чувство вины, стыда, оскорбленного самолюбия.
5. Боязнь позора, насмешек или унижения.
6. Страх наказания.
7. Любовные неудачи, беременность.
8. Чувство мести, злобы, протеста.
9. Желание привлечь к себе внимание.
10. Чувство безнадежности.
11. Множественные проблемы, все глобальные и неразрешимые (на взгляд подростка).

признаки
3. Ситуационные признаки.

косвенные намеки на совершение самоубийства;
нездоровый интерес к вопросам смерти, увлечение литературой по вопросам жизни и смерти, частые разговоры на эту тему;
высказывание своих мыслей по поводу самоубийства в подчеркнуто легкой и шутливой форме.

с непримиримыми врагами;
отсутствие желание ухаживать за собой, запущенный и неряшливый внешний вид;
пропуск школьных занятий, потеря интереса к привычным для ребен­ка увлечениям, хобби;
отстранение от друзей и семьи; частое уединение, проявление замкнутости и угрюмости; безразличие к окружающему миру.

в нестабильном окружении (серьёзный кризис в семье;
алкоголизм- личная или семейная проблема);
ощущает себя жертвой насилия - физического, сексуального или эмоционального;
предпринимал раньше попытки самоубийства; имеет склонность к суициду вследствие того, что он совершился кем-то из друзей, знакомых или членов семьи;
перенёс тяжёлую потерю (смерть кого-то из близких, развод родителей);
слишком критически относится к себе.

чувств ребенка, узнайте его конкретный план совершения самоубийства. Оцените глубину эмоционального кризиса. Подросток может испытывать серьезные трудности, но при этом не помышлять о самоубийстве. Внимательно отнеситесь ко всем обидам и жалобам ребенка, не пренебрегайте ничем из всего сказанного им. Постарайтесь акцентировать внимание ребенка на позитивных моментах жизни. Придайте уверенность ребенку, объясните ему, что вместе вы обязательно справитесь со своими проблемами.

значимое общение, любовь,
творчество, деятельность (в том числе профессиональная, религиозно-духовная, благотворительная). 

ЕСТЬ;
ВЫ ВСЕГДА ПОМОЖЕТЕ РЕШИТЬ ЛЮБУЮ ПРОБЛЕМУ.

общении, спокойно и доходчиво спрашивайте о тревожащей ситуации.
Помогите определить источник психического дискомфорта.
Вселяйте надежду, что все проблемы можно решить конструктивно.
Помогите ребенку осознать его личностные ресурсы.
Окажите поддержку в успешной реализации ребенка в настоящем и помогите определить перспективу на будущее. 

часы: « В поисках хорошего настроения»,
« Профилактика ЗОЖ», «Как преодолеть тревогу», «Способы решения конфликта».
2. Правовые классные часы: « Знаешь ли ты свои права и обязанности?»
3. «Поддержка учащихся к ГИА»
4. Беседа – диспут «Я выбираю жизнь»
5 Сочинение «В чем смысл жизни?»
6. Кинолекторий «Нравственные ценности»
С родителями: просвещение.
С педагогами: просвещение.