- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Болжалдық және бөлшектік сан есім (6 СЫНЫП)
Содержание
- 1. Болжалдық және бөлшектік сан есім (6 СЫНЫП)
- 2. І. Ұйымдастыру бөлімі.Сыныпты түгендеу.С.Назарбековтың «Бабалар басын иген
- 3. ІІІ. Жаңа сабақ. Божалдық және бөлшектік
- 4. Бөлшектік сан есім сұрағы: қанша ?
- 5. «Төртінші артық»Есептік сан есімРеттік сан есім
- 6. Жинақтық сан есімТоптау сан есім
- 7. Болжалдық сан есімБөлшектік сан есім
- 8. «Сен білесің бе?»1. Мынау
- 9. 5. Экватордың ұзындығы қанша? Жазықтардың жер қыртысының
- 10. «Шешендікке
- 11. 3-топ. Даладан келсе, үйдегілердің ... ... түгел
- 12. Кітап – қымбат дос.
- 13. «Шығармашылық тапсырма»1- тапсырма. «Аквариум» Диалог – пікірталас.2-тапсырма. Шумақтар құрау.............................екілік,........................................бесеуміз......................................біреу ғана,................................ бестік.
- 14. ІV. Бекіту. « Постер қорғау»Есептік және реттік
- 15. па
І. Ұйымдастыру бөлімі.Сыныпты түгендеу.С.Назарбековтың «Бабалар басын иген үш санына» атты өлеңі арқылы сынып оқушыларын топқа бөлу.ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.Жинақтық және топтау сан есімдер. 118 – жаттығу. 1-тапсырма. «Броундық қозғалыс» «Мен – саған , сен - маған»
Слайд 2І. Ұйымдастыру бөлімі.
Сыныпты түгендеу.
С.Назарбековтың «Бабалар басын иген үш санына» атты өлеңі
арқылы сынып оқушыларын топқа бөлу.
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.
Жинақтық және топтау сан есімдер.
118 – жаттығу. 1-тапсырма. «Броундық қозғалыс»
«Мен – саған , сен - маған» Оқушылардың бір-біріне қайталау сұрақтарын қоюы арқылы өткенді қайталау.
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.
Жинақтық және топтау сан есімдер.
118 – жаттығу. 1-тапсырма. «Броундық қозғалыс»
«Мен – саған , сен - маған» Оқушылардың бір-біріне қайталау сұрақтарын қоюы арқылы өткенді қайталау.
Слайд 3
ІІІ. Жаңа сабақ. Божалдық және бөлшектік сан есімдер.
Болжалдық сан
есім сұрағы: қаншадан? нешеден? қай шамалы?
Жасалу жолы: Есептік сан есімдерге -
1. – лаған,- леген, - даған, - деген,- таған, - теген,- лап, - леп, - дап, - деп, - тап, - теп,- дай, - дей, - тай, - тей жұрнақтарының жалғануы;
2. Көптік жалғауының үстіне барыс , жатыс септік жалғауларының жалғануы;
3. Қосарлануы арқылы;
4. Шамалы , шақты , қаралы , таман , тарта , жуық , жақын сияқты сөздердің тіркесуі арқылы;
Құрамына қарай : дара , күрделі.
Жасалу жолы: Есептік сан есімдерге -
1. – лаған,- леген, - даған, - деген,- таған, - теген,- лап, - леп, - дап, - деп, - тап, - теп,- дай, - дей, - тай, - тей жұрнақтарының жалғануы;
2. Көптік жалғауының үстіне барыс , жатыс септік жалғауларының жалғануы;
3. Қосарлануы арқылы;
4. Шамалы , шақты , қаралы , таман , тарта , жуық , жақын сияқты сөздердің тіркесуі арқылы;
Құрамына қарай : дара , күрделі.
Слайд 4
Бөлшектік сан есім сұрағы: қанша ? қаншасы?
Жасалу жолы:
1. Бөлшек санның
бөліміне - дан, - ден, - тан, - тен, - нан, - нен жалғауларының жалғануы;
2. Бөлшек санның бөліміне - ның ,- нің , - дың , - дің ,- тың, - тің жалғауларының және алымына - сы, - сі, - ы, - і жалғауларының жалғануы;
Құрамына қарай : күрделі .
2. Бөлшек санның бөліміне - ның ,- нің , - дың , - дің ,- тың, - тің жалғауларының және алымына - сы, - сі, - ы, - і жалғауларының жалғануы;
Құрамына қарай : күрделі .
Слайд 8
«Сен білесің бе?»
1. Мынау кімнің портреті?
Таза салмағы - 174 кг, бойы – 19 см. Кеудесі – 146 см, сан жілігінің ұзындығы – 65 см, балтыр аумағы – 49 см, жуан қара санының қалыңдығы – 71 см. Балтырының ұзындығы – 58 см, табаны - 35 см , аяқ киімі шамамен 54 өлшем болған.
2. 100 кг неше центнер болады? 1000 кг неше тонна болады?
3. 1 байтта неше бит бар?
4. Тарелкалардың ара қашықтығы үстел шетінен неше см алшақ қойылады?
2. 100 кг неше центнер болады? 1000 кг неше тонна болады?
3. 1 байтта неше бит бар?
4. Тарелкалардың ара қашықтығы үстел шетінен неше см алшақ қойылады?
Слайд 9
5. Экватордың ұзындығы қанша? Жазықтардың жер қыртысының қалыңдығы қанша?
6.Гүлдің аналығы нешеу?
7.
Желтоқсан оқиғасы қашан және қайда болды?
Слайд 10
«Шешендікке баулу»
1.Көп нүктенің орнына тұрақты
сөз тіркестерін қойып жаз.
1-топ. Ержан мұның қасынан ... ... қалмай сөйлеп келеді. Алыстан келген бұған жеңгесі ... ... болып , жүгіріп жүр.
2-топ. - ... ... өнер тамған шебер бол,- деп бата берді атасы. Содан бері ол зеңбіректі оқтаушының қызметін ... ... біліп алған.
1-топ. Ержан мұның қасынан ... ... қалмай сөйлеп келеді. Алыстан келген бұған жеңгесі ... ... болып , жүгіріп жүр.
2-топ. - ... ... өнер тамған шебер бол,- деп бата берді атасы. Содан бері ол зеңбіректі оқтаушының қызметін ... ... біліп алған.
Слайд 11
3-топ. Даладан келсе, үйдегілердің ... ... түгел екен. Апасы бұған: -
... ... түнде далада не қаңғып жүрсің?- деп ұрса бастады.
Слайд 12
Кітап – қымбат дос. Ол сенің айыбыңды ашпайды,
сырыңды сыртқа шашпайды. Саған әр уақытта үндемей көмектеседі. Әрдайым айтқаныңа көнеді, айдауыңа жүреді, ақы сұрамайды. Бірақ сен де кітапқа қайырымды бол. Оны сүй! Кітаптан үйренген жақсылығыңды жұртқа үйрет. Кітап көп ақылдың құйылған көлі, ортақ мүлік, халық қазынасы, сарқылмас білім бұлағы.
(Ө. Тұрманжанов)
(Ө. Тұрманжанов)
Слайд 13«Шығармашылық тапсырма»
1- тапсырма. «Аквариум» Диалог – пікірталас.
2-тапсырма. Шумақтар құрау.
............................екілік,
........................................бесеуміз.
.....................................біреу ғана,
................................ бестік.
Слайд 14ІV. Бекіту. « Постер қорғау»
Есептік және реттік сан есімдер.
Жинақтық және топтау
сан есімдер.
Болжалдық және бөлшектік сан есімдер.
V. Қорытындылау. «Жүректен - жүрекке»
Бір – біріне ішінде сан есімдері бар тілектер айту.
Болжалдық және бөлшектік сан есімдер.
V. Қорытындылау. «Жүректен - жүрекке»
Бір – біріне ішінде сан есімдері бар тілектер айту.
