Презентация, доклад на тему Безопасность образовательной среды для МО

ни личность, ни социальная организация, ни общество, ни экономика, ни, тем более, государство.
— это состояние защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз.

Понятие включает в себя психологическую и физическую составляющие.

Ананьев
Л.Ф. Бурлачук
И.В. Дубровина
Б.Ф. Ломов
В.В. Авдеев
Б. Краус
А.А. Реан
В.И. Слободчиков
Д.И. Фельдштейн

адаптивности функционирования человека, социальных групп, общества;
3. устойчивое развитие человека;
4. нормальное функционирование человека во взаимодействии со средой - умение защититься от угроз, - умение создавать психологически безопасные отношения;

6. состояние среды, создающее защищенность свободное от проявлений психологического насилия во взаимодействии - способствующее удовлетворению потребностей в личностно-доверительном общении, - создающее референтную значимость/причастность к среде - обеспечивающее психическое здоровье включенных в нее участников.

безопасность

доброжелательная атмосфера;
высокие ожидания от работы учащихся без предвзятости;
одинаковые способы оценивания учащихся;
высокий уровень вовлеченности в образовательную среду,
высокий уровень вовлеченности в процесс обучения,
активность, заинтересованность и вовлеченность родителей;
обучение социальным навыкам взаимодействия.

безопасность

несоблюдение норм по количественному составу класса;
недостаток внимания педагогов;
жесткая дисциплина;
предвзятое отношение к учащемуся со стороны сверстников или преподавателей;
напряженность в межличностных отношениях;
несоответствие требованиям;
неприятие других культур;

«опасность»,
«риск»,
«угроза».

материально-технической базы,
низкая активность учащихся и педагогов,
несформированность социальных и практических навыков,
отсутствие умений и опыта,
уровень воспитания и культуры,
личностно-психологические характеристики участников УВП,
отсутствие профилактики психического и физического здоровья.

деструктивному поведению,
нарушения психического и физического здоровья,
негативное отношение к ОУ)
переход из дошкольного детства в школьную жизнь,
начало обучения в основной школе
переход из основной в старшую школу.

на человека, которое неправомерно понижает его нравственный (духовный), психический (моральный, коммуникативный) жизненный статус (в том числе правовой, социальный), причиняя ему физические, душевные и духовные страдания
Проявления:
неприятие и критика, публичные оскорбления, унижение достоинства, обвинения, угрозы, проявляющиеся в словесной форме без физического насилия, игнорирование (физическая или социальная изоляция), предъявление чрезмерных требований, принуждение делать что-либо против желания.

культура педагогического взаимодействия, педагогическая этика);
Психологическая культура - образование, которое включает в себя различные психологические свойства и образования человека: мотивационные, эмоциональные, интеллектуальные, коммуникативные, рефлексивные, регулятивные и др.
!!! доброжелательные взаимоотношения внимание и уважение, психологическая поддержка, доверие друг к другу, забота о безопасности каждого члена коллектива;
!!!дисциплина;