Презентация, доклад на тему Авторское дидактическое пособие по развитию фонематического слуха Рифмовочка

близких по звуковому составу.
Учить сравнивать слова со сходными концовками (не окончаниями), находить пары слов.
Учить детей понимать и принимать игровую и обучающую задачи.
Профилактика нарушения процессов письма и коррекция фонематической дисграфии.

занятия с учащимися, имеющими нарушения устной речи: ОНР и ФФНР и письменной: акустическая или фонематическая дисграфия

участник по жребию- выкладывает любую карту и называет четко оба слова. Далее выделяет ударный слог и если нужно, то и последний безударный, для подбора парного слова с таким же слогом(ла-па, шля-па) (стару-ха, му-ха)
Карточки выкладывают в любом направлении, типа игры в домино. Четких правил для расположения картинок – нет.
Игра заканчивается тогда, когда все карты выложены на стол и нашлись все пары.
После устного этапа детям предлагается вспомнить и записать 4-5 пар слов .

Но и вот такие самодельные пособия вызывают не меньше интереса.
У всех логопедов в закромах найдется немало картинок. Рекомендую больше творить вместе со своими учениками!

Успехов всем коллегам!