Презентация, доклад на тему Авторский 5-дневный семинар академика Ш.А.Амонашвили на тему:“Основы гуманно-личностного подхода к детям в образовательном процессе.

освітньому процесі”.

Криворізька загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів №114

Вчитель початкових класів:
Сехіна Оксана Григорівна

центр гуманної педагогіки», президент Всеукраїнської культурно-освітньої асоціації Гуманної Педагогіки, директор Центру інноваційної педагогіки та психології Хмельницького національного університету.

керівник дитячої художньої студії «Басті-Бубу», науковий керівник дитячого садочка «Басті-Бубу» (Тбілісі, Грузія).

Московського міського педагогічного університета .

Гуманна педагогіка будується на загальнолюдських цінностях: віра у вище (не обов’язково у Бога), відданість, любов, добро.
Мета гуманної педагогіки: виховати з дитини благородну ( шляхетну) людину.
Принципи:
олюднити середовище навколо кожної дитини;
проявляти творче терпіння;
приймати дитину такою, яка вона є ( не ламати її волю);
будувати відношення з дитиною ( я – також учень, а він – вчитель);
переконатися оптимізмом щодо дитини;
проявляти відданість і щирість у відносинах з дитиною (єдиний захисник дитинства – вчитель)

є мікрокосмос.
Віра в свої Педагогічні Здібності: «Я від Бога вчитель».
Віра в силу Гуманної Педагогіки в ній - Творча Енергія.
Дитина в Школі Життя пізнає себе як Людину, знаходить суспільний простір для розвитку своєї щирої природи, засвоює істинно людське, переймається загальнолюдськими інтересами, захищений від впливу, здатного провокувати його на антисоціальні прояви.

Отримати і запам'ятати інформацію.
2.Виконувати всі завдання.
3. У всьому підкорятися вчителю.

процесу
1.Духовная спільність вихователя і дітей.
2.Співпраця вчителя і учня.
3.Співтворчість.
Педагогічний процес природно вписаний в життя дітей.
1..Розвиток.
2.Дорослішання.
3.Свобода.

Вчителя і знайшовши в ній своє покликання, усвідомлюючи свою причетність до збереження і розквіту життя на Землі, беру на себе турботу про долю Дитини.
Клянусь:
Любити дітей, кожну дитину.
Бути оптимістом за будь-яких обставин.
Зобов'язуюсь турбуватися про олюднення знань, олюднення середовища навколо кожної дитини.»

людьми доброї душі й любити дітей такими, якими вони є. Потрібно однаково любити і пустуна, і слухняного, і кмітливого, і тугодума, і лінивого, і старанного. І ще потрібно, щоб нашу доброту душі ми ділили порівну між своїми вихованцями, проте в тих фор-мах, які будуть необхідними в кожному конкретному випадку. Доброта і любов до дітей повинні бути не тільки станом, що внутрішньо переживається, а й провідним мотивом, стимулом нашої педагогічної діяльності, спілкування з дитиною або з усім класом.

- означає не підкорити їх нашій владі, а спираючись на їхнє сьогоднішнє життя, плекати паростки їхнього завтрашнього життя. Розуміючи порухи душі й сердечні переживання дитини, її почуття, прагнення і входячи в життя дітей як своя, близька людина, педагог зуміє зайнятися глибинним вихованням, коли сама дитина стає його соратником у своєму ж вихованні. Розуміти дітей - означає оволодіти щонайвищою майстерністю виховання маленької людини.

Амонашвілі Була сформульована основна мета садка - виховання шляхетності й великодушності в підростаючому поколінні, охоплюючи такий тематичний зміст: Полюби ближнього свого; Обходься з людьми так, як хочеш, щоб чинили з тобою; Добре мовлення; Поспішай творити добро; Щира ввічливість; Співчуття і допомога; Відчуття прекрасного і прагнення творити красу.

група молодих, креативних теле-продюсерів першого каналу грузинського телебачення вирішила виробляти для дітей забавні, цікаві, і, що найголовніше, розвиваючі телевізійні програми. Всього за кілька місяців телепередача стала дуже популярною. Басті і Бубу полюбили всі діти. Їх чекали з нетерпінням, зустрічали з радістю, і проводжали з очікуванням нових зустрічей по всій Грузії. Тоді ж була створена приватна фірма "Басті Бубу" для незалежної діяльності, і скоро, на основі телевізійної програми відкрилася художня студія для всебічного розвитку дітей дошкільного та молодшого шкільного віку за допомогою пісень, танців, і підготовкою до сценічним, театралізованим виступів. Робота з дітьми в студії була заснована на теоретичних передумовах педагогів новаторів, зокрема на роботах і ідеях Ш.О. Амонашвілі.

Басті-Бубу