Презентация, доклад на тему Асық- ойнау мен ойлау құралы

3«В» - сыныбы

«Асық – ойлау мен ойнау
құралы»

Ғылыми жоба тақырыбы:

Зерттеу жұмысының негізгі объектісі – асық ойыны.
Жұмыстың әдісі – зерттеу, іздену, теория мен тәжірибені талдау.

талдау.
3. Математика, дене шынықтыру сабақтарында асық ойыны жарыстарын өткізіп, нәтижелерін талдау.
4. Асық ойыны Ұлттық спорт
Федерациясы өкілдерімен кездесу.

түсуі. Ол төртінші дәрежелі мәнге ие

Бүге (бүк) –

асықтың иірілгенде дөңес жоны үстіне қарап, етпетінен жатық түсуі.
Ол үшінші дәрежелі мәнге ие.

Тәйке (тауа) –

асықтың иірілгенде шұңқырлау табаны жерге тиіп, тұрық түсуі. Ол екінші дәрежелі мәнге ие.

Алшы –

асықтың иірілгенде тегіс табаны жерге тиіп, тұрық түсуі. Ойын кезінде оған бірінші дәрежелі мән беріледі.

Асық түрлері

шаншылып түсуі.
Сомпы – асық тұмсығының көкке қарап, тік шаншылып шоңқая түсуі.
Табан – асықтың тәйке жағы.
Оңқай – асықтың бүгесі алақанға қарап, тәйкесі оң қол бас бармағына басылып ыңғайлы ұсталуы. Оңқай асық малдың сол жақ аяғының тілерсегінде болады.
Солақай – асықтың шігесі сыртқа қарап, алшысы оң қол бас бармағына басылып ыңғайлы ұсталуы. Солақай асық малдың оң жақ аяғының тілерсегінде болады.
Сақа – қолдағы бар асықтың үлкенінен, ірісінен, межемдісінен, салмақтысынан, оңқайынан белгіленеді. Солақайлар сақаны солақай асықтан ұстайды.

атуға, қаржуға қолайлы құрал.
Тақта - көн киіз шағын тақтаның үстіне орналасады. Тақта дөңгелек немесе 4-6 қырлы болады.
Асық иіру – ойыншы асықты иіргенде көп асық қолына сыймайтын болса екі-үш бөліп иіруіне болады. Иіріп тасталған асық көн киіздің сыртына шашырап кетпеуі қажет.
Асық иірудің әдісі - ойыншы асықты жай шашып тастамайды аса ептілікпен иіреді. Асықты қос қолдап немесе бір қолмен иіріп тастайды. 
Асық ату – бұл асық ойынының ең бір ептілікті қажет ететін тұсы.
Асық атудың әдісі – ойыншы көндегі асықтың  орналасуына қарай асықтарды атады.
Асық ату барысындағы қозғалыс есебі – ойыншылардың жас айырмашылығына қарай асық атау кезіндегі қозғалыс есебі үлкен рөл атқарады.
Қаралық – ойыншы асық ойыны ережесіне сай келмейтін іс-әрекеттерді қолданғанды айтады. Бұл төреші арқылы жөнге келтіріледі.
Шеңбер – бұл асықтың «алаң» ойыны кезінде көп қолданады. Ойыншылардың сыртқы түзілім шегі.
Су – ойыншылардың алаңға тігілген асықты ату кезіндегі бағыты. Ойынның түріне қарай 1, 2, 3, 4 бағытта болады.
Сөре – асық тігілген кіші шеңбер. Онда ойыншылар көнге салған асықтар орналасады.
Қарақшы – алтын сақа  орналасқан нүкте.
Кезек – асық ойыншылардың ойынға кіру реті.
Кезекті анықтау – кезекті төрешілер анықтайды. Ойыншыларға асық иірту арқылы немесе жеребе бойынша кезек тоқтатады.
Қаржу (қаршу)  әдісі – асықты жоғары серпіп тастап, сол аралықта көндегі асықты іліп алып, жоғары серпілген асықты жерге түсірмей қаржып алу арқылы атқарылады.
Шеңбер сыртында тұрып асық лақтыру – белгіленген орында тұрған сақаны атып алу үшін ойыншы қолындағы асығын дәлдеп лақтыруды айтады.

Асық ойыны барысында қолданылатын құралдар мен әдістер

өлкеде әртүрлі атауларға ие және ойнау әдіс-тәсілдері де өзгеше. Сөйте тұра аталмыш ойын түрі осы барлық ерекшеліктерін сақтай отырып дамыған. Осының барлығын салыстыра отырып аталмыш ойын түрін – «үй ішілік» және «далалық» деп екіге бөліп жіктеуге болады. «Үй ішілік» — ойын түрі  қазіргі заманауи жағдайға икемделіп – «тақта ойыны» деп аталса, ал, «далалық» түрі – «алаң ойыны» делініп жүр.

деймін.
2. Түрлі-түсті боялған асықтардың дүкендерде болғанын қалаймын.
3. Дене шынықтыру сабағына асық ойынын кіргізу.
4. Оқушылар арасында асық ойынынан жарыстар өткізілсе деймін.
5. Асық ойынын мектептегі және қалалық спорттық-мәдени шаралар бағдарламасына кіргізуді ұсынамын.

Қорытынды