Презентация, доклад на тему Антикоррупционное образование в школе.

плане противодействия коррупции на 2012-2015 годы»

Постановление Правительства Архангельской области «Противодействие коррупции в Архангельской области на 2014-2015 годы» от 14.10.2014 №391-пп (ред. От 13.10.2012)

просвещение;
обретение опыта решения жизненных и школьных проблем на основе взаимодействия педагогов и учащихся;
педагогическая деятельность по формированию у учащихся антикоррупционного мировоззрения;
формирование мотивации к антикоррупционному поведению, соответствующему нравственно-правовым нормам общества.

утверждения у молодых людей гражданской позиции в отношении коррупции.

проявления в различных сферах жизни общества ,причинах и социально опасных и вредных последствиях этого явления;
сформировать комплекс знаний о коррупциогенных ситуациях для формирования стандартов поведения в соответствии с правовыми и морально- этическими нормами;

учащихся ценностные установки (уважение к демократическим ценностям; неравнодушие ко всему тому, что происходит рядом; честность; ответственность за действие, поступок; постоянное усовершенствование личной, социальной, познавательной и культурной компетентности и т.п.);

развитие существующего гражданского общества, путем воспитания грамотных с правовой точки зрения граждан, воспринимающих коррупционные проявления как нарушение своих гражданских прав и готовых эти права эффективно защищать.

в 5-11 классах, а также тематических уроков в курсе различных предметов.

Внесение дополнений в учебно-тематические планы преподаваемых дисциплин и в выбор специальных курсов по вопросам напрямую связанным с коррупцией.

антикоррупционного просвещения школьников (ролевые игры, «карточные» методики, дискуссионные формы, дебаты, проектные технологии, практикумы, суды над коррупцией, создание буклетов, коллажей, анкетирование и другие мероприятия).

Организация родительских собраний по данной тематике, оформление стендов в родительских уголках с законодательными и иными материалами по вопросам антикоррупционной политики.

квалификации педагогов по данной проблематике.
Освещение работы по антикоррупционному образованию на сайте школы.

источников, беседы с различными людьми: сотрудниками правоохранительных органов, политиками, государственными служащими, др.
Вовлечение в общественно значимую деятельность в рамках различных видов практики (участие в конкурсах антикоррупционной направленности).

материалов СМИ.
Выработка рекомендаций для учителей истории и обществознания по преподаванию модулей и тем антикоррупционной направленности.
Обсуждение на педагогических советах востребованности и результативности преподавания модулей и тем антикоррупционной направленности.

на темы: «Понятие коррупции», «Причины коррупционных правонарушений», «Пути предотвращения коррупции».
Антикоррупционная акция, посвященная Международному дню борьбы с коррупцией «Что Вы знаете о коррупции в нашем городе?».
Анкетирование «Изучение мнения на предмет толерантности к проявлениям коррупции».
Проведение правовой игры, направленной на выявление знаний о проявлениях коррупции.

«Борьба с коррупцией бесполезна?».
Встреча с работниками прокуратуры, суда, ОВД («Меры борьбы с коррупцией»).
Проведение конкурса плакатов, рисунков и сочинений анкторрупицонной направленности.
Проведение практикумов по истории борьбы с коррупцией в России «Правовые документы Древней Руси».

о вредном влиянии коррупции.
Проведение конкурсов презентаций и проектов антикорруцпионной направленности.
Организация выставки литературы антикоррупционной тематики в библиотеках образовательных учреждений («Художественные образы взяточников и мздоимцев»).

«Окружающий мир»
Общество – люди, которых объединяет общая культура и которые связаны друг с другом совместной деятельностью во имя общей цели.
Человек – член общества. Взаимоотношения человека с другими людьми. Человек – создатель и носитель культуры. Внутренний мир человека: общее представление о человеческих свойствах и качествах.

«Окружающий мир»
Младший школьник. Правила поведения в школе, на уроке.
Друзья, взаимоотношения между ними; ценность дружбы, согласия, взаимной помощи. Правила взаимоотношений со взрослыми, сверстниками, культура поведения в школе и других общественных местах.
Термины «коррупция» и «антикоррупция» в начальной школе не применяются

1-й класс

«Что такое хорошо, и что такое плохо?» «Что значит любить маму (папу)?» «Неженки и сорванцы»
«А если с тобой поступят так же?»

2-й класс

«Добро – для одного, а для других?»
«Кого мы называем добрым?»
«Подарки и другие способы благодарности»
«Деньги: свои и чужие»

3-й класс

«Это честно?»
«Можно и нельзя»
  «Мои друзья – мое богатство»

4-й класс

«Что такое справедливость?»
«Упорство и упрямство»
«Мы все разные, но у нас равные права»

порядка.
Проблема «Обходного» пути.
Откуда берутся запреты.
Что такое равноправие.
Быть представителем власти.
Властные полномочия.
Когда все в твоих руках.
Что такое подкуп.

проблему коррупции.
Откуда берется коррупция.
Закон и необходимость его соблюдения.
Как разрешать противоречия между желанием и требованием.
Государство и человек: конфликт интересов.
Требования к человеку, обреченному властью.
Зачем нужна дисциплина.
Преимущество соблюдения законов.

Цель:
анализ типичных социальных ситуаций коррупционного поведения в поисках грани, разделяющей преступление от взаимопомощи и сделки.
Форма: групповая работа, ролевая игра, обсуждение
Темы для обсуждения и осмысления:
Поступление в вуз
Сдача экзамена.
Несоблюдение правил дорожного движения.
Получение пособия.
Получение справки.
Разрешение конфликта.
Организация предпринимательской деятельности.

проведение лекций для родителей и старшеклассников по темам:
«Я знаю свои права.» (меры противодействия различным проявлениям коррупции).
«Финансовая жизнь школы сегодня: проблемы и перспективы.»

сочинений и эссе по темам:
«Художественные образы взяточников и мздоимцев в литературе и искусстве.»
«Взятка – средство «легкого» решения вопроса?.»
Конкурс презентаций «Опыт международной борьбы с коррупцией.»

общества