Презентация, доклад на тему Агрессивное поведение

нанесение физического или психологического вреда, ущерба,
 либо на уничтожение другого человека или группы людей
 

воспитания.
Невнимание школы к нервно-психическому состоянию детей.
Увеличение доли патологических родов, оставляющих последствия в виде повреждения головного мозга ребенка.
Средства массовой информации, кино и видеоиндустрия, регулярно пропагандирующие культ насилия.
Эндокринный взрыв, обусловленный подростковым кризисом, способствующий росту агрессивности.
Отрицательное влияние микросоциума, в котором находится ребенок.

и ссорятся с окружающими;
отказываются выполнять просьбы взрослых;
могут намеренно вызывать у других чувство злости и раздражения;
склоны винить других в своих ошибках и неудачах (могут вымещать свой гнев и на неодушевленных вещах);
часто испытывают чувства злости, гнева и зависти;
не способны забыть об обиде, не отплатив;
мнительны и раздражительны.

жестами, взглядом);
периодически выступают инициаторами драк (могут использовать ранящие предметы);
не испытывают сострадания, проявляют жестокость к людям и животным, намеренно могут сделать им больно (словом или физически);
неразборчивы в средствах достижения своих целей (например, могут применять в качестве мести воровство, порчу личных вещей обидчика и т. п.);
не считаются с мнением родителей, их запретами и ограничениями (вплоть до побега из дома);
имеют трудности в отношениях с учителями, открыто конфликтуют или прогуливают уроки.

– действия, как окольными путями направленные на другое лицо (сплетни, злобные шутки), так и ни на кого не направленные взрывы ярости (крик, топанье ногами, битье кулаками по столу, хлопанье дверьми и др.).
Вербальная агрессия – выражение негативных чувств как через форму (крик, визг, ссора), так и через содержание словесных ответов (угрозы, проклятия, ругань).
Склонность к раздражению – готовность к проявлению при малейшем возбуждении вспыльчивости, резкости, грубости.

Формы агрессивных реакций

Может нарастать от пассивного сопротивления до активной борьбы против установившихся законов и обычаев.
Из форм враждебных реакций отмечаются:
Обида – зависть и ненависть к окружающим, обусловленные чувством горечи, гнева на весь мир за действительные или мнимые страдания.
Подозрительность – недоверие и осторожность по отношению к людям, основанные на убеждении, что окружающие намерены причинить вред.

внимания на поступках (поведении), а не на личности.
Контроль над собственными негативными эмоциями.
Снижение напряжения ситуации.
Обсуждение проступка.
Сохранение положительной репутации ребенка.
Демонстрация модели неагрессивного поведения.

нежелательном поведении ребёнка и не впадать самому в агрессивное состояние;
наиболее адекватное поведение взрослого – это веское осуждение агрессии ребёнка, но без жёстких наказаний в случае проступка;
старайтесь, прежде всего, выяснить причину агрессии и спокойно, тактично её устранить;
давайте возможность ребёнку снять агрессию, выплеснув эмоции через игры и релаксационный тренинг;
старайтесь лишний раз приласкать ребёнка, показав, что его тоже ценят, что он вам нужен;
 

невербальными средствами;
прояснение ситуации с помощью наводящих вопросов;
использование юмора;
признание чувств ребенка.

вдохнуть, если почувствовал гнев;
не давать волю рукам, пока медленно не сосчитаешь до 10;
подумать, что будет потом, представить последствия своего поведения;
каждое утро давать себе обещание не вступать в конфликты;
вечером подводить итоги прошедшего дня: хвалить себя, если день прошел спокойно; штрафовать себя за каждый срыв настроения и поведения;
проводить закаливание организма, умываться холодной водой;
тренировать волю.

10, 20…
Сделать 10-12 глубоких вдохов и выдохов…
Займитесь мини-гимнастикой .
Походите, если это возможно, взад-вперед по помещению в темпе, диктуемом внутренним состоянием.
Порвать какую-нибудь ненужную бумагу (а еще лучше, если на ней предварительно написать: «Я ненавижу Вовку!», «Я терпеть не могу эту стерву Светку». Такую бумагу можно просто разорвать.)

предмете. Мальчики могут приспособить для этих целей что-то вроде боксерской груши.
Послушайте спокойную музыку или ту, которая вам больше всего нравится.
Займитесь любимым дело.
Самое конструктивное — разрядить эмоции какой-нибудь осмысленной полезной работой — уборкой помещения, стиркой, работой в саду или просто спортив­ной игрой, бегом.

, а расскажите о своих чувствах в данной ситуации.
Будьте тактичны, не ругайтесь.
Попробуйте поставить себя на место другого- и взглянуть на ситуацию его глазами.
Будьте более приветливы.

следствие жизненных неудач, которые они всегда стремятся перекладывать на чужие плечи.
Неуверенность в себе развивает в человеке агрессию к окружающим.
Когда вы намеренно демонстрируете кому-то свою неприязнь, вы лично расписываетесь в своей несостоятельности и неуверенности.
Запомните! 
Только моська лает на слона, уверенный человек спокоен, не агрессивен и ему не интересно чужое мнение и чужая, пусть по-вашему  мнению «плохая» жизнь.
Агрессия — единственная адекватная реакция на собственную беспомощность.
Запомните главное! Агрессия — это разрушающее чувство, которое делает хуже только вам. Будьте добрее и ваша жизнь станет счастливее.