Презентация, доклад на тему Адаптация и дезадаптация учащихся 5-х

всех учащихся, максимальное развитие на новом этапе обучения тех позитивных изменений, которые возникают на рубеже младшего школьного и подросткового возрастов.


Готовность к обучению в среднюю школу выделяет следующие составляющие:

Новообразование младшего школьного возраста – п Сформированность основных компонентов учебной деятельности, успешное усвоение програмного материала.
роизвольность, рефлексия, мышление в понятиях (в соответствующих формах).
Качественно иной, более «взрослый» тип взаимоотношений с учителями и одноклассниками.

Чиж О.
Афонин Д., Ельтищев Ф., Котов И., Усеинов С.
Данилюк В., Пирогова В., Смирнова К.
Колоферова К., Коронотова Э., Кулик Е., Култк Т., Николаева А.

К., Шакирзянов Э., Бокиева Д., Карнаух К., Куричка Е., Полякова А.
Бердников Д., Водолаженко Д., Гостев Е., Дудич А., Курмачев Д., Яковенко Н.

5-Б класс

развития шел более равномерно, последовательно и эффективно?

Учитывать не только учебные достижения ученика, но и его здоровье, семейные трудности, условия быта и другие объективные факторы, влияющие на формирование личности ребенка.
Учитывать трудности адаптации школьника в переходные периоды.
Учитывать индивидуальные личностные особенности ученика.

Что необходимо грамотно осуществлять?
Отслеживание хода развития процессов обучения, воспитания.
Процесс социализации ребенка в коллективе.

Янтарненская ОШ 1-3 ступеней

образовательных технологий.
Наблюдение, руководство, коррекция динамики развития интеллекта, творческих способностей.
Приобретение учениками прочных знаний с возможностью использования их в новых ситуациях.
Формирование общих учебных умений и навыков.
Сохранение имеющегося запаса здоровья школьников в процессе получения среднего образования.

Янтарненская ОШ 1-3 ступеней