Презентация, доклад на тему 8. Презентация к родительскому собранию Социально-психологические условия успешной подготовки к экзаменам.

собственных способностях: умении логически мыслить, анализировать, концентрировать и распределять внимание.

Испытывают страх перед экзаменом в силу личностных особенностей - тревожности, неуверенности в себе, астеничности (быстрой утомляемости) и т.д.

Боятся незнакомой, неопределенной ситуации.

Испытывают повышенную ответственность перед родителями и школой.

Каждая из этих причин может в той или иной степени влиять на состояние вашего ребенка.

успешной его сдаче?»

49% опрошенных в качестве фактора, затрудняющего получение хорошей оценки, отметили «сложный вопрос»,
21% - недоброжелательное отношение экзаменатора,
11 % - «неуверенность в себе»,
10% - плохое физическое состояние и только
8.5% опрошенных учащихся указали на «низкий уровень знаний предмета».

дыхание
Учащённый пульс
Перепады артериального давления

Эмоциональные симптомы

Чувство общего недомогания,
Растерянность,
Паника,
Неуверенность,
Тревога,
Депрессия,
Подавленность,
Раздражительность

в сдаче государственной (итоговой) аттестации.

Поддерживать обучающегося – значит верить в него.
Взрослые имеют немало возможностей, чтобы продемонстрировать обучающемуся свое удовлетворение от его достижений или усилий.

«Ты сможешь это сделать», «Зная тебя, я уверен, что ты все
сделаешь хорошо», «Ты знаешь это очень хорошо», «Все у тебя
получится» и т.д.
Если дети сильно волнуются, лучше заранее рассказать о возможных вариантах пересдачи, вариантах развития событий в случае не самого лучшего исхода («Да, итоговый экзамен очень важен, но при неудачной сдаче ГИА жизнь не остановится»).
Поддерживать можно посредством
прикосновений, доброжелательного
выражения лица, интонации
голоса, а также посредством
совместных усилий в подготовке.

чтобы ребенок хорошо высыпался.
Не советуем учиться целыми днями или ночами, так как это ведет к раздражительности, быстрой утомляемости, беспокойству.
В состоянии утомления работоспособность снижается, а продуктивность такой учебы невелика.
Накануне экзамена ребенок должен обязательно отдохнуть и как следует выспаться.

компьютера.
Это время лучше провести на воздухе.

Такие продукты, как овощи, фрукты, рыба, творог, орехи, натуральный шоколад и т.д. стимулируют работу головного мозга.

период необходимы селен, цинк, магний, кальций, витамины В и С. Витамины не только помогут справиться со стрессом, но и улучшат качество кожи, волос и ногтей.

Легкая физическая работа может выступать с одной стороны, в роли разгрузки, позволяющей сменить деятельность и отдохнуть, а с другой - только усиливать общее утомление, поэтому вопрос о помощи по дому нужно решать в индивидуальном порядке с учетом особенностей ребенка.

тактику запугивания :
«Мало занимаешься – не сдашь», «Не стараешься – будут плохие результаты», «Ты совсем не готов»,
«Это так сложно»
и т.п.;
Такая тактика не повышает мотивацию, а создает
эмоциональные барьеры, которые школьник не может
самостоятельно преодолеть.

ситуации успеха (для неуверенных детей);
снижение значимости экзамена: следует дать понять, что ничего страшного не произойдет, даже если результат будет не совсем таким, каким хотелось бы (особенно в том случае, если обучающийся очень ответственный и старается соответствовать ожиданиям взрослых);
повышение значимости экзамена (для гиперактивных детей, испытывающих недостаток произвольности и самоорганизации)