Презентация, доклад на тему : Портфолио как метод оценивания индивидуальных достижений учащихся в учебной и внеучебной деятельности

деятельности» Составитель: учитель начальных классов Титова О.В.

индивидуальных достижений учащегося, который является основанием для определения рейтинга внеучебной деятельности ученика в определенный период его обучения с 1 по 11 классы.
Цель портфолио-объективное фиксирование индивидуальных достижений обучающихся.

их активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения;
- развивать навыки рефлексивной и оценочной (самооценочной) деятельности обучающихся;
- формировать умение учиться: ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность;
-содействовать индивидуализации (персонализации) образования обучающихся;
- закладывать дополнительные предпосылки и возможности для успешной социализации;
- обеспечивать отслеживание индивидуального прогресса обучающихся в широком образовательном контексте, продемонстрировать его способности практически применять приобретенные знания и умения;
- формировать отчет об индивидуальных образовательных достижениях обучающихся.

является:
 -  Создание ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки и уверенности в собственных возможностях; максимальное раскрытие индивидуальных способностей каждого ребенка, создание условий для его самореализации в различных областях школьной жизни и внешкольной жизни.

над портфолио-хорошая возможность проявить себя, подойти творчески к этой задаче, придумать что-то свое ,оригинальное.
Структурно портфолио можно разделить на 4 части – для каждого класса начальной школы. Оно включает такие разделы: мой мир ознакомительный, в котором ребенок рассказывает о себе; моя учеба –учебные успехи, мои достижения - включает в себя накопление грамот, сертификатов, дипломов, похвальных листов, мое творчество - заполняется рисунками, поделками.

в олимпиадах, соревнованиях, конкурсах, различных художественных мероприятиях;
результаты творческой и научной деятельности;
свидетельства об участии в конференциях и проектах, курсах предпрофильной подготовки (отзывы и рекомендательные письма вышеперечисленных мероприятий тоже очень пригодятся).

iz.ru писал, что В.В. Путин поддержал инициативу прибавлять к результатам ЕГЭ до 25 баллов за портфолио достижений учащегося.
Российский лидер отметил, что «всегда в образовании должен присутствовать элемент творчества», оно не должно быть «конвейерным».

позволяющий эффективно контролировать, планировать и оценивать свои достижения.
Для учителя, портфолио или портфель достижения является инструментом:
- отслеживания индивидуального прогресса ученика в течение длительного периода обучения;
- оценивания его образовательных достижений и дополнения результатов тестирования, а также других традиционных форм контроля;
- учета достижений, полученные учеником не только в школе, но и в широкой образовательном среде, в различных жизненных ситуациях: в системе дополнительного образования, на олимпиадах и конкурсах