Презентация, доклад на тему Урок презентация Гражданско-патриотическое воспитание личности в 8 классе

Учитель ОБЖ, классный руководитель 8 «Г» класса Ярмощук В.Ю.

качествами гражданина – патриота России, способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время

Гражданско-патриотическое
воспитание осуществляется по
нескольким направлениям:

•   воспитательная ценность урока;
•   воспитательная работа классных
руководителей;
•   воспитание на традициях школы;
•   военно–спортивная работа;
•   работа с ветеранами ВОВ;
•   конкурсные программы.

Воспитательная ценность урока:
на уроках истории: «Жизнь замечательных людей», «Уроки Мужества», патриотические баталии «Мужество земли русской», знаменательные даты нашей истории;
- на уроках обществознания: «Конституция – основной закон нашей жизни». Игра – путешествие «Права детей» (Конвенция о правах ребенка).
- на уроках ОБЖ «Военная служба – долг и обязанность каждого гражданина России». 

и гуманитарные знания, опирающиеся на знания по основам военной службы.

личности

Граждановедение - направление, объединяющее цели и задачи гражданского, правового и военно-патриотического воспитания;
Труд – трудовое воспитание и профориентация;
Нравственность – воспитание нравственности и толерантности;
Творчество – развитие творческих способностей, художественно-эстетическое воспитание;
Познание – развитие познавательных сферы, интереса, формирование навыков самообразования;
Природа – экологическое воспитание, формирование мировоззрения;
Здоровье – физическое и валеологическое воспитание, формирование навыков безопасного поведения, здорового образа жизни.

гражданина и патриота занимает курс «Основы безопасности жизнедеятельности».

Так, большое место уделяю мотивации.
Для меня важно осознание подростком целевой установки при изучении предмета, а именно:
курс ОБЖ поможет подготовиться к взрослой жизни,
более реально взглянуть на мир,
научиться оценивать различную обстановку и жизненные ситуации,
оценивать свои возможности и делать правильный выбор.

Преподавание осуществляю с позиции деятельностного подхода, который реализую через  педагогические технологии:
1)     проектную;
2)     информационную;
3)     игровую (деловые и ролевые игры).
 Важное место в преподавании основ безопасности жизнедеятельности занимает интеграция с другими предметами.

но более всего он приемлем при изучении содержательных линий «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни»

в интересах патриотического воспитания;

использование государственных символов России в патриотическом воспитании;

информационное обеспечение в области патриотического воспитания.

Беседы
Сообщения
Встречи с интересными людьми
Экскурсии
Просмотр фильмов

Выставки
Соревнования
Показательные
выступления
Праздники
Викторины
Конкурсы

теоретические

практические

Индивидуальные, групповые, массовые

Формы реализации программы

ПРОГРАММА
ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
«ПАТРИОТЫ РОССИИ»

отклонений и точно по теме.

духовная и материальная культура, духовность человека;
они должны серьезно задуматься над своим существованием на планете Земля и над тем, как ее сохранить;
умение школьников видеть прекрасное в окружающей действительности, участие детей в художественной самодеятельности, в факультативах и кружках;
воспитание гуманности, понимания ценности человеческой жизни, справедливости;
уважение человеческого достоинства, милосердия, способности к состраданию, сопереживанию, терпению, доброжелательности;
высокий уровень самосознания, чувство собственного достоинства, самодисциплине.

из немногих людей, дающих ребенку возможность проникнуть в мир прекрасного, мудрого и значительного.

Воспитатель является творцом интересных дел и разнообразных форм работы для детей.