Кадыров Эрик Табрирович
г. Павлово
2019 г.
МБОУ СШ № 3 г. Павлово
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад урока по ОБЖ 10 класс по теме Размещение и быт военнослужащих
Содержание
- 1. Презентация урока по ОБЖ 10 класс по теме Размещение и быт военнослужащих
- 2. Прежде чем приступить к изучению нового учебного
- 3. Тема урока: «Размещение и быт военнослужащих» Учебные вопросы: 1. Размещение военнослужащих. 2. Быт военнослужащих.
- 4. Цели урока:1. Ознакомиться с порядком размещения и
- 5. Военнослужащие, проходящие военную службу по призыву, кроме находящихся на кораблях, размещаются в казармах
- 6. Размещение военнослужащих осуществляется в соответствии с Уставом внутренней службы
- 7. Для размещения военнослужащих в казарме предусмотрено спальное
- 8. В спальном помещении у каждого солдата
- 9. Для занятий с военнослужащими имеется класс
- 10. В комнате информирования и досуга очень солдаты
- 11. Стрелковое оружие и боеприпасы хранятся в отдельной
- 12. Оружие и боеприпасы должны быть учтены и хранится правильно
- 13. Для хранения имущества роты и личных вещей военнослужащих предусмотрена кладовая
- 14. Комната для занятия спортом пользуется популярностью в личное время солдат
- 15. Территория полка всегда содержится в чистоте
- 16. 2 учебный вопрос: «Быт военнослужащих»
- 17. Она оборудуется столами для утюжки
- 18. В прикроватной тумбочке военнослужащего хранятся туалетные и
- 19. Для сушки обуви и обмундирования отведена специальная комната
- 20. В комнате для умывания есть все необходимое для соблюдения норм личной гигиены
- 21. После трудного дня приятно принять душ
- 22. Для поддержания чистоты есть необходимый инструмент
- 23. Один раз в неделю производиться общая уборка всех помещений под руководством старшины роты
- 24. Для проведения культурного отдыха личного состава в казарме есть все необходимое
- 25. Слайд 25
- 26. Каждую неделю в полку проводиться парково-хозяйственный день для обслуживания вооружения, военной техники
- 27. Для занятий спортом оборудованы спортивные городки
- 28. Физкультминутка 1. Исходное положение – руки
- 29. В выходные и праздничные дни в клубе части демонстрируются художественные фильмы
- 30. В воинской части имеется музей боевой славы
- 31. Кроме солдатской столовой работает солдатская чайная
- 32. 1. Военнослужащие размещаются …..1. В классах.2. В
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. ГОУ НПО «ПУ № 16»РАЗДЕЛ«Основы военной службы»©Кадыров Эрик ТабрировичПавлово2010
- 36. Фото с дипломом
- 37. Слайд 37
- 38. Слайд 38
- 39. Слайд 39
- 40. Слайд 40
- 41. Слайд 41
- 42. Слайд 42
- 43. Домашнее задание: учебник ОБЖ параграф «Размещение
- 44. Об авторе Гвардии майор запаса ВС РФ
- 45. Литература:1. Общевоинские уставы ВС РФ.
Прежде чем приступить к изучению нового учебного материала ребята выполните тесты по предыдущей теме:Какой день считается началом военной службы?А) День прибытия в военкомат. (1 Балл)Б) День убытия из военкомата к месту службы. (2 Балла)2.
Слайд 1
Работа на конкурс:
«Педагог года по дисциплине
«Основы безопасности жизнедеятельности»
Преподаватель-организатор ОБЖ
Кадыров Эрик Табрирович
г. Павлово
2019 г.
Слайд 2Прежде чем приступить к изучению нового учебного материала ребята выполните тесты
по предыдущей теме:
Какой день считается началом военной службы?
А) День прибытия в военкомат. (1 Балл)
Б) День убытия из военкомата к месту службы.
(2 Балла)
2. Какой курс проходят военнослужащие?
А) Старого бойца. (1 Балл)
Б) Молодого бойца. (2 Балла)
3. В день принятия военной присяги в воинской части проводиться…
А) День открытых дверей. (1 Балл)
Б) День закрытых дверей. (2 Балла)
Подсчитайте баллы и поставьте
себе оценку!
Слайд 3Тема урока:
«Размещение и быт военнослужащих»
Учебные вопросы:
1. Размещение военнослужащих.
2. Быт военнослужащих.
Слайд 4Цели урока:
1. Ознакомиться с порядком размещения и бытом военнослужащих, проходящих военную
службу по призыву.
2. Развитие позитивного отношения к службе в вооружённых силах.
3. Воспитывать в себе гражданское самосознание и ответственность.
Приступаем к рассмотрению первого учебного вопроса:
«Размещение военнослужащих»
2. Развитие позитивного отношения к службе в вооружённых силах.
3. Воспитывать в себе гражданское самосознание и ответственность.
Приступаем к рассмотрению первого учебного вопроса:
«Размещение военнослужащих»
Слайд 5Военнослужащие, проходящие военную службу по призыву, кроме находящихся на кораблях, размещаются
в казармах
Слайд 8 В спальном помещении у каждого солдата имеется кровать, подушка, одеяло, полотенца,
коврик, тапочки, тумбочка для хранения туалетных принадлежностей
Слайд 10В комнате информирования и досуга очень солдаты могут написать письмо домой,
посмотреть телевизор, почитать газеты и журналы
Слайд 11Стрелковое оружие и боеприпасы хранятся в отдельной комнате под постоянной охраной
лиц суточного наряда
Слайд 162 учебный вопрос: «Быт военнослужащих» В комнате бытового обслуживания военнослужащие приводят свой
внешний вид в порядок
Слайд 17 Она оборудуется столами для утюжки обмундирования, инвентарем для стрижки волос и
инструментом для ремонта обмундирования и обуви
Слайд 18В прикроватной тумбочке военнослужащего хранятся туалетные и бритвенные принадлежности, принадлежности для
чистки одежды и обуви, письменные принадлежности
Слайд 26Каждую неделю в полку проводиться парково-хозяйственный день для обслуживания вооружения, военной
техники
Слайд 28 Физкультминутка
1. Исходное положение – руки на парту вперед. 1–2
– поднять руки вверх, прогнуться; 3–4 – исходное положение.
2. Мы писали, мы писали.
Наши пальчики устали.
Мы немножко отдохнем,
И опять писать начнем.
Упражнения для глаз
Ребята закройте глаза. Не открывая глаз посмотрите в окно, посмотрите на дверь. Представьте, что в кабинет влетела бабочка, и летает под потолком. Последите за ней! А теперь она вылетела в окно! Откройте глаза! Поморгайте!
Уголки рта поднять вверх!
2. Мы писали, мы писали.
Наши пальчики устали.
Мы немножко отдохнем,
И опять писать начнем.
Упражнения для глаз
Ребята закройте глаза. Не открывая глаз посмотрите в окно, посмотрите на дверь. Представьте, что в кабинет влетела бабочка, и летает под потолком. Последите за ней! А теперь она вылетела в окно! Откройте глаза! Поморгайте!
Уголки рта поднять вверх!
Слайд 321. Военнослужащие размещаются …..
1. В классах.
2. В казармах.
3. В квартирах.
2. Для
проведения занятий в полку оборудуются….
1. Комнаты.
2. Уголки.
3. Места.
3. Для сна имеется….
1. Спальное помещение.
2. Канцелярия роты.
3. Комната досуга.
4. Стрелковое оружие и боеприпасы хранятся….
1. В прикроватных тумбочках.
2. В комнате для чистки оружия.
3. В комнате для хранения оружия.
5. Уборка помещений производиться….
1. Ежедневно.
2. Еженедельно.
3. Ежемесячно.
6. В прикроватной тумбочке хранятся….
1. Патроны.
2. Еда.
3. Туалетные принадлежности.
1. Комнаты.
2. Уголки.
3. Места.
3. Для сна имеется….
1. Спальное помещение.
2. Канцелярия роты.
3. Комната досуга.
4. Стрелковое оружие и боеприпасы хранятся….
1. В прикроватных тумбочках.
2. В комнате для чистки оружия.
3. В комнате для хранения оружия.
5. Уборка помещений производиться….
1. Ежедневно.
2. Еженедельно.
3. Ежемесячно.
6. В прикроватной тумбочке хранятся….
1. Патроны.
2. Еда.
3. Туалетные принадлежности.
Слайд 43
Домашнее задание: учебник ОБЖ параграф «Размещение и быт военнослужащих»
Ребята,
в начале занятия перед нами стояла цель ознакомиться с порядком размещения и бытом военнослужащих.
Я надеюсь, что цель занятия нами достигнута. Теперь мы представляем как размещаются военнослужащие и организован их быт. Я считаю, что на уроке поработали все продуктивно, молодцы!
А вам предлагаю самостоятельно оценить свое настроение, результаты своей деятельности. И отразить его в тетради.
Мое настроение похоже на:
1. Солнышко;
2. Солнышко с тучкой;
3. Тучку.
Я надеюсь, что цель занятия нами достигнута. Теперь мы представляем как размещаются военнослужащие и организован их быт. Я считаю, что на уроке поработали все продуктивно, молодцы!
А вам предлагаю самостоятельно оценить свое настроение, результаты своей деятельности. И отразить его в тетради.
Мое настроение похоже на:
1. Солнышко;
2. Солнышко с тучкой;
3. Тучку.
Слайд 44Об авторе
Гвардии майор запаса ВС РФ Кадыров Э.Т., окончил Новосибирское
высшее военно-политическое училище, присвоена квалификация учитель
истории и обществоведения.
Службу в рядах
ВС проходил в 6
военных округах.
Начал рядовым
солдатом,
закончил –
заместителем
командира полка
по
воспитательной
работе.
истории и обществоведения.
Службу в рядах
ВС проходил в 6
военных округах.
Начал рядовым
солдатом,
закончил –
заместителем
командира полка
по
воспитательной
работе.
Слайд 45 Литература:
1. Общевоинские уставы ВС РФ. - Москва: Эксмо, 2018. -
480 с.
2. Учебник ОБЖ 10 класс. Просвещение, 2013.
- 374 с.
2. Гузеев В.В. Теория и практика интегральной образовательной технологии. – М.: Народное образование, 2001. – 224 с.
2. Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании. – М.: Академия, 2003. –192 с.
3. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. Е.С. Полат. – М.: Академия, 2000. – 272 с.
4. Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы использования. – М.: Школа-Пресс, 1994. – 205 с.
Интернет-источники:
https://multiurok.ru/kadyrov/
https://nsportal.ru/shkola/
3. https://infourok.ru/user/
2. Учебник ОБЖ 10 класс. Просвещение, 2013.
- 374 с.
2. Гузеев В.В. Теория и практика интегральной образовательной технологии. – М.: Народное образование, 2001. – 224 с.
2. Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании. – М.: Академия, 2003. –192 с.
3. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. Е.С. Полат. – М.: Академия, 2000. – 272 с.
4. Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы использования. – М.: Школа-Пресс, 1994. – 205 с.
Интернет-источники:
https://multiurok.ru/kadyrov/
https://nsportal.ru/shkola/
3. https://infourok.ru/user/
