Презентация, доклад Пожары в зданиях. Причины их возникновения и поражающие факторы

ПРЕДМЕТОВ ПАВЛОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ МБОУ ПАВЛОВСКАЯ СОШ с УИОП

Пожары в зданиях. Причины их возникновения и поражающие факторы
ОБЖ (8 класс)

Носкова Надежда Николаевна,
учитель ОБЖ

рабочая программа разработана на основе Госстандартов среднего общего образования, авт. Смирнов А.Т., Хренников Б.О.

изучения причин, классификации, условий возникновения пожаров.
Задачи урока:
Общеобразовательная: изучить причины, классификацию, условия возникновения пожаров.
Воспитательная: воспитывать осторожное отношение к огню, формировать навыки безопасного поведения.
Развивающая: развитие умений самостоятельно работать с комплексной разнообразной информацией познавательного характера.

причины, классификацию, условия возникновения пожаров.
Уметь: применять закон сохранения импульса при решении задач.
Личностные: развивать умение оценивать усваиваемое содержание, исходя
из социальных и личностных ценностей с точки зрения нравственно-
этических норм.
Метапредметные: совершенствовать умение систематизировать изучаемый
материал, умение общаться, умение строить высказывание в устной форме.

Средства обучения, демонстрации: компьютер, мультимедийный проектор.
Методы: информационно-развивающий, частично-поисковый.
Объём: 1 час
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Место урока в теме: урок раздела"Чрезвычайные ситуации природного и техногенного происхождения, защита населения от их последствий»

от всякого бедствия».

Циолковский К.Э.

людем» вводилась ответственность за этот вид преступления, которое именовалось как «жажжение» и трактовалось как деяние особо опасное для лиц и имущества и наказывалось я смертной казнью».

за «жажжение» и небрежное обращение с огнем в жилище.
В этом документе «жажжение» трактуется как деяние особо опасное для лиц и имущества и наказывается смертной казнью.

в 1024 году, говорится, что совершивший поджог вместе со своей семьей лишался свободы, имущество его подвергалось конфискации. Виновного и его семью могли изгнать из поселения.

Историческая справка

изб летом без крайней необходимости.

Историческая справка

В 1547 году указ Ивана Грозного обязал всех жителей Москвы иметь на крышах домов и во дворах чаны с водой и помела для разбрызгивания воды на крышах.

и устанавливало различие между неосторожным обращением с огнем и поджогом. При возникновении пожара из-за неосторожности с виновного взыскивались убытки в размере, «что Государь укажет». А за умышленные поджоги «зажигальщик» подвергался сожжению, а чуть позже эту казнь заменили виселицей.

Историческая справка

невыполнение или нарушение установленных царскими указами противопожарных  правил с «ослушников» строго взыскивали и иногда подвергали суровым наказаниям. Так, ломались кровли и печи, сделанные «не по указу». Съемщик квартиры, виновный в том, что он неумышленно сжег двор, был обязан уплатить хозяину его стоимость. Нарушителей правил пожарной безопасности ждали крупные денежные штрафы, битье кнутом, ссылка на каторгу. За повторное нарушение штраф увеличивался до 20 рублей, а за нарушение в третий раз – до 30 рублей (деньги по тем временам немалые). В наше время за нарушение правил пожарной безопасности грозит как административная, так и уголовная ответственность.

Историческая справка

ущерб,
вред жизни и здоровью граждан,
стихийно развивающееся горение

Пожар – неконтролируемое стихийно развивающееся горение, причиняющее материальный ущерб, вред жизни и здоровью граждан.

виновником пожара?

при котором горючие вещества и материалы под воздействием высокой температуры вступают в химическое взаимодействие с кислородом воздуха, при этом выделяются продукты горения, тепло и световое излучение.

эти совмещение этих трех условий – неконтролируемый процесс, то возникает пожар.

жизнедеятельности относятся безответственно;

Если не соблюдаются установленные нормы пожарной безопасности;

Если силу огня пытаются использовать не для созидания, а для разрушения (поджоги, вооруженные конфликты);

Если теряется контроль над процессом горения.

Стоит только огню вырваться из-под контроля человека, возникает пожар со всеми вытекающими последствиями

Пожары в зданиях характеризуются:
быстрым повышением температуры;
задымлением помещений;
распространением огня открытым путем;
потерей конструкциями несущей способности.

ТРУДНОГОРЮЧИЕ НЕГОРЮЧИЕ

ДРЕВЕСИНА
ГИПСОКАРТОН
КАМЕНЬ
БУМАГА
СТЕКЛОПЛАСТИК
БЕТОН
ПЛАСТИК
СТЕКЛОВОЛОКНО
ПЕСОК

СТЕКЛО
ВАТА
АСФАЛЬТОБЕТОН
ЖЕЛЕЗО
ПОРАЛОН
пропитанная
антипиретическими
средствами древесина

отдельных участках, зонах, зданиях и производственных сооружениях. Тушение их может быть организовано быстро и с использованием всех имеющихся средств.
Массовые пожары возникают в зонах сплошной или плотной застройки, расположения большого количества горючих материалов.
Огненный шторм образуется в результате одновременного горения большого количества зданий и представляет конвективный поток (столб), к которому устремляются воздушные массы со скоростью более 15 м/сек. Ведение спасательных работ в этих случаях практически исключено.

пожар в здании Библиотеки Российской академии наук в Санкт-Петербурге. Это был один из самых разрушительных в истории пожаров в библиотеках. Пожар хозяйничал в библиотеке почти 10 часов. Температура доходила до 800 градусов. Лопались стекла в окнах. Огонь тушили силами почти сорока пожарных команд города. Воду брали прямо из Невы. Позже старые пожарные скажут, что такого сложного случая не было со времен блокады Ленинграда.

Огонь быстро распространился по городу и вскоре охватил большую его часть. Пожар бушевал 4 дня, казавшихся горожанам бесконечными. 90% населения Лондона (70 тысяч из 80 тысяч человек) осталось без крыши над головой. Пожар разрушил 13500 домов и 87 церквей.

Прочтите текст и определите степень интенсивности.

«Хромая лошадь» из-за неосторожного использования пиротехники произошло возгорание внутренней отделки помещения. Подавляющее большинство посетителей погибло в давке и от отравления продуктами горения, погибло156 человек, около ста пострадали.

Прочтите текст и определите степень интенсивности.

тысяч воздушных мин, 25 тысяч фугасных бомб, 3 миллиона зажигательных бомб, 80 тысяч фосфорных зажигательных бомб и 500 канистр с фосфором. Скорость ветра, всасываемого в сердце пожара, достигала 270 километров в час. Потоки раскаленного воздуха кидали обгоревшие трупы людей как куклы. Пожар высасывал кислород из бункеров и подвалов - даже не тронутые ни бомбежкой, ни огнем подземные помещения превращались в братские могилы. Столб дыма над Гамбургом был виден жителям окрестных городов за десятки километров. Hемецкий поэт Вольф Бирманн, переживший бомбежку Гамбурга в шестилетнем возрасте, напишет потом: "В ночь, когда с неба пролилась сера, перед моими глазами люди превращались в живые факелы. Крыша фабрики улетела в небо, как комета. Трупы сгорали и становились маленькими - чтобы уместиться в братских могилах".

Прочтите текст и определите степень интенсивности.

угарного газа и других ядовитых веществ;
тепловое излучение;
паника.

слабые головные боли;
0,05% - головокружение;
0,1% - обморок;
0,2% - кома, быстрая смерть;
0,5% - мгновенная смерть;

сердечного ритма, начало паралича дыхательных центров;
свыше 10% - паралич дыхательных центров и смерть.

Возможные реакции организма человека при увеличении концентрации углекислого газа:

50-60% смертей при пожарах происходит от отравления и удушья.
Опыт показывает, что в закрытых помещениях снижение концентрации кислорода возможно по истечении 1-2 минут после возникновения пожара.

окурков и спичек, курение в не отведенных местах;
разведение костров во дворах жилых домов или на садовых участках;
отогревание в зимнее время замерзших труб отопления паяльной лампой или факелом;
подогрев на плите пожароопасных веществ бытовой химии;
чистка легковоспламеняющимися жидкостями промасленной одежды в закрытых помещениях;
небрежное хранение горючих жидкостей;
применение для освещения открытого огня.

розетку;
повреждение электроприборов, небрежное соединение, оголение или плохая изоляция проводов;
оставление электронагревательных приборов включенными в сеть в течение длительного времени и их перегрев;
расположение дополнительных электронагревателей вблизи от легковоспламеняющихся предметов (занавесок, штор, покрывал и др.);
нарушение правил эксплуатации электроприборов, определенных в инструкции предприятий-изготовителей;
эксплуатация электропечей, не оборудованных терморегуляторами.

Наиболее распространенные причины пожаров в быту.

сезону;
своевременно не очищенные от сажи дымоходы и печи;
установка металлических печей, не отвечающих требованиям пожарной безопасности;
оставление топящейся печи без присмотра;
применение для розжига печи бензина, керосина, дизельного топлива и других легковоспламеняющихся жидкостей.

Наиболее распространенные причины пожаров в быту.

пуха в летнее время;
нарушение правил обращения с пиротехникой.

Наиболее распространенные причины пожаров в быту.

тепла и дыма;
б) процесс горения, обусловленный наличием горючего материала, окислителя и температуры;
в) неконтролируемое горение, причиняющее материальный ущерб, вред жизни и здоровью граждан, интересам общества и государства.


2. Наибольшее количество пожаров в быту обусловлено:
а) неосторожным обращением человека с огнем;
б) неправильной эксплуатацией печного отопления;
в) неисправностью и неправильной эксплуатацией электроприборов.

и
ядовитые продукты горения;
б) большое задымление;
в) высокая температура среды и открытый огонь

4. Наибольшую опасность представляют пожары, возникающие:
а) в транспорте;
б) в жилом секторе и общественных местах;
в) на объекте экономики.

материал, источник огня или тепла, кислород
в) теплообмен между веществами

*6. Для чего белят дымовые трубы печного отопления?
а) чтобы были видны трещины и повреждения
б) для красоты
в) для улучшения тяги

пригодится;

мясорубка – переработаю информацию;

корзина – выброшу в корзину, т.к. в дальнейшем мне эта информация не понадобиться.