Презентация, доклад по ОБЖ на тему Водный транспорт (5 класс)

ООШ

Владимировска 2011г

транспорте.
Формировать умения быстро и правильно действовать при аварийных ситуациях на водном транспорте.
Закрепить навык преодоления волнения во время аварийной ситуации на водном транспорте.

же по воде. Наши предки уже плавали по морям и составляли карты Земли.

По воде можно сплавлять плоты, двигаться на веслах и под парусом, а можно плыть на большом комфортабельном теплоходе. Но каким бы не было судно, на нем всегда будут предусмотрены меры безопасности. Ведь даже на самом современном корабле возможны поломки или пожары.

как знаменитый «Титаник», может произойти столкновение судов между собой, шторм, ураганы, пожары им многое другое, что может привести к опасной ситуации на пароходе.

надо знать, что где находится, выполнять правила безопасного поведения на корабле.

Поэтому надо обязательно внимательно осмотреть корабль для того, чтобы узнать дорогу и, если случится опасная ситуация – не бегать по коридорам, а сразу идти на выход.

Стоит также посмотреть, где хранят спасательные жилеты, узнать заранее их инструкции, как ими пользоваться.

жилет (наденьте на себя для защиты от переохлаждения также головой убор, обувь, теплую одежду);
перед прыжком в воду глубоко вдохните и задержите дыхание;
во время прыжка за борт одной рукой крепко закройте рот и нос, а другой оттяните спасательный жилет за верхний край вниз, чтобы его не сорвало, ноги сведите вместе;
попав в воду, выдохните лишь тогда, когда перевернитесь лицом вверх (через 5-10 секунд после касания воды);

на воде, делая как можно меньше движений (для сохранения тепла);
если поблизости находятся спасательные сваты или катера, постарайтесь подплыть к ним, посигнальте свистком, который находится в кармашке жилета, чтобы вас заметили;
сохраняйте спокойствие.

Прыгать за борт судна следует по распоряжению капитана судна или в том случае, когда другие пути спасения исключены.

другу (на шлюпках, плотах или в воде); - в случае нахождения в воде - принять позу, позволяющую максимально сохранять тепло. Для этого следует «свернуться калачиком», то есть прижать колени и локти к груди и животу; кисти рук засунуть под мышки; - как можно меньше шевелиться, барахтаться или плыть после удаления на безопасное расстояние от тонущего судна; - для обозначения своего местонахождения следует использовать свистки и фонари, входящие в состав спасательного жилета; - имеющуюся пресную воду и запас пищи следует расходовать экономно, удовлетворяя только минимальные потребности; - проявления грубости или агрессии по отношению к товарищам по несчастью абсолютно недопустимы.

необходима посадка пассажиров на спасательные средства. Выберите из предлагаемых вариантов ваши даль­нейшие действия и определите их очередность:
а) одеться, обуться, положить деньги и документы в полиэтиленовый пакет и убрать его в карман;
б)отправиться к капитану выяснять причину происшедшего;
в)прыгнуть за борт и плыть к ближайшей лодке;
г)надеть спасательный жилет;
д)сохранять спокойствие и помочь другим людям успокоиться;
е)выполнять все указания экипажа корабля;
ж)спуститься в спасательный плот.

воду, должен:
а)четко выполнять все команды, вести наблюдение, стараясь не потерять пострадавшего из виду;
б)сообщить о происшедшем капитану судна;
в)громко крикнуть "Человек за бортом!";
г)обозначить место падения, бросая в воду плавающие пре­дметы;
д)немедленно бросить пострадавшему спасательное средство, стараясь, чтобы оно упало не слишком далеко от него.
Разместите действия в логической последовательности
3. Ты едешь на теплоходе к бабушке. По радио передали со­общение о пожаре на судне и необходимости срочной эвакуа­ции. Что ты будешь делать?
а) Пойду к капитану и выясню, насколько это серьезно.
б) Оденусь потеплее, положу документы и деньги в поли­этиленовый пакет и буду ждать указаний экипажа (ка­питана).
в) Прыгну за борт или заранее займу место в спасательной шлюпке.

учреждений / В.В. Поляков, М.И. Кузнецов, В.В. Марков, В.Н. Латчук – М: Дрофа, 2009.
2. Латчук В. Н., Марков В. В. Основы безопас­ности жизнедеятельности. 5 класс: методическое по­собие. — М.: Дрофа, 2004.
3.В.Н. Латчук, В.В. Марков, М.П. Фролов «Основы безопасности жизнедеятельности» Дидактические материалы - М.: Дрофа, 2000.