острое инфекционно-воспалительное заболевание, при котором поражается легочная ткань, воспалительный процесс затрагивает альвеолы, и они наполняются жидкостью.
Бронхиальная астма – хроническое воспалительное заболевание дыхательных путей, с аллергическим компонентом.
Хроническая обструктивная болезнь легких.
Бронхоэктатическая болезнь.
Тромбоэмболия легочной артерии (ТЭЛА).
Интерстициальные заболевания легких.
Плеврит – воспаление плевры, соединительнотканной оболочки, покрывающей легкие.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по ОБЖ на тему Развиваем дыхательную систему (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по ОБЖ на тему Развиваем дыхательную систему (5 класс)
- 2. Причины развития заболеваний органов дыханияИнфекционная – всевозможные
- 3. Развиваем дыхательную систему
- 4. Упражнения для дыхательной системы
- 5. Физические упражненияРазвить собственную дыхательную систему возможно путём
- 6. Бег, спортивная ходьба, велосипедный спорт, плаванье, лыжные гонки, конькобежный спорт, биатлон, греблю, альпинизм и многие другие.
- 7. 2. Прогулки на свежем воздухеЭкскурсии, походы, вечерние прогулки
- 8. 3. Упражнения на местеЙога, общеразвивающие упражнения, специальные упражнения
- 9. 4. Игровой способ
- 10. Упражнения для лёгкихДелать на протяжении 1 –
- 11. Домашнее заданиеУчебник стр.13-15 ЧитатьВыполнять комплекс утренней гимнастики (Записать в дневник)Сообщение на тему: «Витамины»
Причины развития заболеваний органов дыханияИнфекционная – всевозможные вирусы, бактерии, грибы, попадая в организм, могут вызывать воспалительные заболевания органов дыхания (бронхит, пневмонию).Аллергическая – множество аллергенов (пыльцевые, пищевые, бытовые и т.д.), с которыми мы ежедневно контактируем, способствуют развитию
Слайд 1Заболевания дыхательной системы
Бронхит – воспалительное заболевание, характеризующееся поражением бронхов.
Пневмония –
Слайд 2Причины развития заболеваний органов дыхания
Инфекционная – всевозможные вирусы, бактерии, грибы, попадая
в организм, могут вызывать воспалительные заболевания органов дыхания (бронхит, пневмонию).
Аллергическая – множество аллергенов (пыльцевые, пищевые, бытовые и т.д.), с которыми мы ежедневно контактируем, способствуют развитию бурной реакции организма на некоторые аллергены, и как следствие заболеваниям органов дыхания (бронхиальная астма).
Аутоиммунная – иногда в организме происходит сбой, и он начинает вырабатывать вещества, направленные против собственных клеток .
Наследственный фактор – предрасположенность к развитию некоторых заболеваний может заключаться в наследственном аппарате.
Аллергическая – множество аллергенов (пыльцевые, пищевые, бытовые и т.д.), с которыми мы ежедневно контактируем, способствуют развитию бурной реакции организма на некоторые аллергены, и как следствие заболеваниям органов дыхания (бронхиальная астма).
Аутоиммунная – иногда в организме происходит сбой, и он начинает вырабатывать вещества, направленные против собственных клеток .
Наследственный фактор – предрасположенность к развитию некоторых заболеваний может заключаться в наследственном аппарате.
Слайд 5Физические упражнения
Развить собственную дыхательную систему возможно путём систематических и рационально
продуманных
тренировок.
Этому способствуют занятия теми видами спорта, которые предполагают аэробную нагрузку, а также специальные упражнения.
Этому способствуют занятия теми видами спорта, которые предполагают аэробную нагрузку, а также специальные упражнения.
Слайд 6Бег, спортивная ходьба, велосипедный спорт, плаванье, лыжные гонки, конькобежный спорт, биатлон,
греблю, альпинизм и многие другие.
Слайд 10Упражнения для лёгких
Делать на протяжении 1 – 2-х минут очень резкие
и частые вдохи-выдохи. Через какое-то время длительность упражнения можно увеличить.
Постараться на выдохе выдавить из лёгких максимальное количество воздуха, после чего сделать вдох в несколько приёмов через небольшие промежутки. В конце вдоха задержать дыхание на максимально возможное время.
Сделать максимально глубокий вдох и выдыхать воздух небольшими порциями и по-максимуму задержать дыхание на выдохе, пока не возникнет ощущение, что лёгкие сжались в объёме.
На вдохе досчитать до десяти, вдохнуть ещё немного воздуха, после чего снова считайте до десяти. Сделать это столько раз, сколько позволит объём лёгких. То же самое сделать на выдохе.
Делать вдох, считая до 30-ти. Со временем считать всё медленнее.
Коротко и прерывисто вдохнуть через нос и также коротко и прерывисто выдохнуть через рот.
Постараться на выдохе выдавить из лёгких максимальное количество воздуха, после чего сделать вдох в несколько приёмов через небольшие промежутки. В конце вдоха задержать дыхание на максимально возможное время.
Сделать максимально глубокий вдох и выдыхать воздух небольшими порциями и по-максимуму задержать дыхание на выдохе, пока не возникнет ощущение, что лёгкие сжались в объёме.
На вдохе досчитать до десяти, вдохнуть ещё немного воздуха, после чего снова считайте до десяти. Сделать это столько раз, сколько позволит объём лёгких. То же самое сделать на выдохе.
Делать вдох, считая до 30-ти. Со временем считать всё медленнее.
Коротко и прерывисто вдохнуть через нос и также коротко и прерывисто выдохнуть через рот.
Слайд 11
Домашнее задание
Учебник стр.13-15 Читать
Выполнять комплекс утренней гимнастики (Записать в дневник)
Сообщение на
тему: «Витамины»
