Презентация, доклад по ОБЖ 11 класс Первая помощь при остановке сердца

Выполнил: учитель ОБЖ Герасимов С.В.
МБОУ «Полх – Майданская средняя школа»

учащихся оказывать первую помощь при остановке сердца.

признаками клинической смерти и причинами
внезапной остановки сердца;
научить учащихся правильному выполнению ИВЛ и непрямого массажа
сердца;

умения и способности распознавать физическое состояние
человека, с целью оказание медицинской помощи.

здоровью окружающих;
стремление оказать помощь кому-либо в трудную минуту;
воспитывать чувство товарищества и доброты.

Формы работы: устная, работа с учебником и в тетради, сочетание фронтальной и индивидуальной форм работы с учащимися, групповая.
Используемые технологии: здоровьесберегающие, технология проблемного обучения, ИКТ.

2. Первая медицинская помощь при травмах опорно-двигательного аппарата
3. Первая медицинская помощь при травмах головы, грудной клетки, живота.
4. Первая медицинская помощь при травмах позвоночника, спины.

Схема сердечно – сосудистой системы

предсердий и двух желудочков. Между этими камерами имеются клапаны, которые пропускают кровь только в одном направлении.

На сонной артерии

функций организма (оживления организма).
Клиническая смерть – это промежуток времени от 3 до 5 минут, когда после прекращения работы сердца и лёгких отсутствует кровообращения в организме, прекращается снабжения его тканей кислородом, но клетки тела ещё живут, сохраняется жизнеспособность всех тканей и органов, в том числе и высших отделов ЦНС.
Она является последней обратимой фазой умирания, вслед за которой наступает биологическая смерть.

нет отчетливых координационных дыхательных движений);
отсутствие сердечной деятельности (отсутствие пульса на сонной артерии);
- расширенные зрачки, не реагирующие на свет.

отравления;
удушье или утопление;
общее замерзание;
- различные виды шока.

и
кладёт свои ладони одну на
другую (пальцы должны быть
приподняты, большие пальцы
смотреть в разные стороны)
на область нижней трети
грудины на 2-3 см выше
мечевидного отростка.

своего тела, нажимают на грудину с
периодичностью 50-60 раз в минуту,
после каждого толчка снижают
давления рук, чтобы дать возможность
расправиться грудной клетке (ладони
не должны отрываться от грудины
пострадавшего), передняя стенка
грудной клетки должна смещаться
на глубину не менее 3-6 см;

использовать одну руку,
а у новорождённого –
один большой палец.

артериях;
уменьшение синюшной
окраски кожных покровов,
сужение зрачков и повышение
артериального давления.

в нос».

При искусственной вентиляции лёгких необходимо обеспечить
проходимость дыхательных путей: зажать нос пострадавшего,
запрокинуть голову, делать выдох в лёгкие, с периодичностью 16-18 раз
в минуту до восстановления естественного дыхания.

4 вдоха, затем
если оживляет ОДИН, то
на каждые 15 надавливаний
на грудину нужно делать 2
нагнетания воздуха в легкие;



если оживляют ДВОЕ, то один
делает массаж сердца, а другой –
искусственное дыхание: чередуют
5 надавливаний на грудину и одно
вдувание в легкие.

Назовите правила непрямого массажа сердца.
- Назовите правила искусственной вентиляции легких.

– 11 класс, для учителей общеобразовательных учреждений, под общей редакцией А.Т. Смирнова – М.: «Просвещение», 2014.
2. Смирнов. А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности, 10 кл,учеб. Для общеобразоват. организаций/А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под ред. А.Т. Смирнова.- М.: Просвещение, 2014
3. Смирнов А.Т., Мишин Б.И., Ижевский П.В. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни, 10 – 11 класс, учебник для общеобразовательных учреждений – М.: Просвещение, 2014 4. Смирнов. А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности, методические рекомендации, 5 -11 класс – М.: «Просвещение», 2010. 5. Смирнов А. Т., Хренников Б.О., Маслов М.В. Основы безопасности жизнедеятельности, текстовый контроль, 10 – 11 класс – М.:» Просвещение», 2010. 6. Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс, поурочные планы по учебнику А.Т. Смирнова, авт.- сост. В.А. Шканёв. – Волгоград. Учитель.
7. Преподавание ОБЖ в школе и средних специальных образовательных учреждениях. Методическое пособие. Н.И. Хромов. – М.: Айрис-пресс, 2008. 8. Андреева И.Г. Современные аспекты поддержания здоровья школьников. Педагогика. – 2003.
9. Анализ современного урока. Практическое пособие, автор С.В. Кульневич, Т.П. Лакоценина, 2006 год.
10. ОБЖ. Основы безопасности жизни. Научно – методический и информационный журнал. № 9, 2011год.