Анатольевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к выступлению на тему Использование метапредметных связей на уроках ОБЖ
Содержание
- 1. Презентация к выступлению на тему Использование метапредметных связей на уроках ОБЖ
- 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ НА УРОКАХ ОБЖ АКТУАЛЬНА
- 3. МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ
- 4. МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ ОБЖ С УЧЕБНЫМИ ДИСЦИПЛИНАМИ
- 5. ОБЖ И ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
- 6. ОБЖ И ГЕОГРАФИЯ
- 7. ОБЖ И ИСТОРИЯ
- 8. ОБЖ И ТЕХНОЛОГИЯ
- 9. Слайд 9
- 10. ПРОВЕДЕНИЕ ИНТЕГРИРОВАННЫХ УРОКОВВ ПЛАНЕ РАБОТЫ СТОЯТ УРОКИ
- 11. ВАРИАНТ ПЛАНИРОВАНИЯ ИНТЕГРАЦИИ УРОКОВ ОБЖ И ГЕОГРАФИИ В 7 КЛАССЕ
- 12. ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ПО ТЕМЕ: «ВУЛКАНЫ.ГОРЯЧИЕ ИСТОЧНИКИ»МЕТАПРЕДМЕТНАЯ СВЯЗЬ
- 13. ФОРМЫ РАБОТЫ
- 14. Слайд 14
- 15. Цель урока: сформировать представление о происхождении вулканов,
- 16. МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯРЕПРОДУКТИВНЫЙ – для запоминания и воспроизведения
- 17. Слайд 17
- 18. Практическая работа «Ориентирование»
- 19. О
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ НА УРОКАХ ОБЖ АКТУАЛЬНА В РАМКАХ ВВЕДЕНИЯ ФГОС ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯМЕТАПРЕДМЕТНЫЙ ПОДХОД – УВЕЛИЧЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ РАБОТЫ ДЕТЕЙ, ПРИЧЕМ МНОГОКРАТНОЕ. 1-6 КЛАССЫИНТЕРЕС К УЧЕБЕ 7-8 КЛАССЫ
Слайд 1ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ НА УРОКАХ ОБЖ
Преподаватель-организатор ОБЖ
МБОУ ЦО № 44
Иванова Елена
Слайд 2ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ НА УРОКАХ ОБЖ АКТУАЛЬНА В РАМКАХ ВВЕДЕНИЯ ФГОС
ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ
МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ ПОДХОД –
УВЕЛИЧЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ РАБОТЫ ДЕТЕЙ, ПРИЧЕМ МНОГОКРАТНОЕ.
1-6 КЛАССЫ
ИНТЕРЕС К УЧЕБЕ
7-8 КЛАССЫ
ПОТЕРЯ ИНТЕРЕСА К УЧЕБЕ
УЧАЩИЕСЯ ОСВАИВАЮТ ОБОБЩЕННЫЕ СПОСОБЫ РЕШЕНИЯ РАЗЛИЧНЫХ ТИПОВ ЗАДАЧ В РАЗЛИЧНЫХ ПРЕДМЕТНЫХ ДИСЦИПЛИНАХ
МЕТАПРЕДМЕТ «ЗАДАЧА»
Слайд 10ПРОВЕДЕНИЕ ИНТЕГРИРОВАННЫХ УРОКОВ
В ПЛАНЕ РАБОТЫ СТОЯТ УРОКИ ПО ТЕМАМ «ЛЕСА РОССИИ.
ПОЖАРЫ», «ВУЛКАНЫ. ГОРЯЧИЕ ИСТОЧНИКИ»
БОЛЬШОЙ ИНТЕРЕС ВЫЗЫВАЮТ У УЧАЩИХСЯ УРОКИ, ПРОХОДЯЩИЕ В ИГРОВОЙ ФОРМЕ
БОЛЬШОЙ ИНТЕРЕС ВЫЗЫВАЮТ У УЧАЩИХСЯ УРОКИ, ПРОХОДЯЩИЕ В ИГРОВОЙ ФОРМЕ
Слайд 12ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК
ПО ТЕМЕ: «ВУЛКАНЫ.ГОРЯЧИЕ ИСТОЧНИКИ»
МЕТАПРЕДМЕТНАЯ СВЯЗЬ НЕ ТОЛЬКО С ГЕОГРАФИЕЙ, НО
И С ЛИТЕРАТУРОЙ (СТИХОТВОРЕНИЕ А.С. ПУШКИНА), РУССКИМ ЯЗЫКОМ (ОБЪЯСНЕНИЕ НАПИСАНИЯ НОВЫХ СЛОВ, ИХ ЗНАЧЕНИЕ), ХИМИЕЙ (ОПЫТ С КАЛИЙНОЙ СОЛЬЮ), ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫМ ИСКУССТВОМ (КАРТИНА «ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПОМПЕИ К.П.БРЮЛЛОВ)
Слайд 15Цель урока: сформировать представление о происхождении вулканов, гейзеров. Ознакомить с отличиями
действующих и потухших вулканов. Развивать интерес к знаниям о вулканах и вулканических извержениях, как основных природных явлениях; воспитывать уважительное отношение к природе, умение правильно действовать в сейсмической зоне.
Задачи:
сформировать знания о вулканах и вулканических извержениях как опасных природных явлениях;
на примере отдельных типов вулканов сформировать представления о разнообразии вулканических извержений и их возможных катастрофических последствиях для жизни и хозяйственной деятельности людей
Задачи:
сформировать знания о вулканах и вулканических извержениях как опасных природных явлениях;
на примере отдельных типов вулканов сформировать представления о разнообразии вулканических извержений и их возможных катастрофических последствиях для жизни и хозяйственной деятельности людей
Слайд 16МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
РЕПРОДУКТИВНЫЙ – для запоминания и воспроизведения знаний;
ЧАСТИЧНО-ПОИСКОВЫЙ – для развития
наблюдательности, самостоятельности мышления, творческого подхода к делу;
- ОБЪЯСНИТЕЛЬНО-ИЛЛЮСТРАТИВНЫЙ – для
более полного усвоения материала
- ОБЪЯСНИТЕЛЬНО-ИЛЛЮСТРАТИВНЫЙ – для
более полного усвоения материала
