- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Безопасный маршрут дошкольника
Содержание
- 1. Презентация Безопасный маршрут дошкольника
- 2. Цель-формирование и развитие у детей умений и
- 3. Три аспекта взаимодействия ребенка с транспортной системойРебенок-пешеходРебенок-пассажир городского транспортаРебенок-водитель детских транспортных средств(велосипед, самокат)
- 4. Направление работы сотрудников ДОУ по ПДДВся работа ДОУ контролируется комиссией «За безопасность движения»
- 5. Схема маршрута и макет «Безопасный путь в ДОУ»
- 6. Методы и технологии , применяемые в работе
- 7. Экскурсии к пешеходному переходу и «Безопасный путь
- 8. Технология игрового обучения применяется при встрече с инспектором ДПС
- 9. Формы работы с детьми по ПДДНаблюдение за
- 10. Формы работы с детьми по ПДД
- 11. Активная агитация и привлечение к участию родителей
- 12. Методы активизации родителейОбсуждение разных точек зрения по
- 13. Совместное творчество родителей с детьми
- 14. Берегите себя и своих детей! Спасибо за внимание!!!!!!!!!
Цель-формирование и развитие у детей умений и навыков безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной среде.Развитие у детей познавательных процессов, необходимых им для правильной и безопасной ориентации на улицеФормирование у детей навыков и умений наблюдения за дорожной обстановкой,
Слайд 1Безопасный маршрут дошкольника
МБДОУ детский сад№25 «Светлячок» п.Дорожный Аксайского района
Автор: Олейник Н.В.
Слайд 2Цель-формирование и развитие у детей умений и навыков безопасного поведения в
окружающей дорожно-транспортной среде.
Развитие у детей познавательных процессов, необходимых им для правильной и безопасной ориентации на улице
Формирование у детей навыков и умений наблюдения за дорожной обстановкой, а также формирование устойчивых положительных привычек безопасного поведения на улице
Воспитание дисциплинированности и сознательного выполнения правил дорожного движения, культуры поведения в дорожно-транспортном процессе
Слайд 3Три аспекта взаимодействия ребенка с транспортной системой
Ребенок-пешеход
Ребенок-пассажир городского транспорта
Ребенок-водитель детских транспортных
средств(велосипед, самокат)
Слайд 4Направление работы сотрудников ДОУ по ПДД
Вся работа ДОУ контролируется комиссией «За
безопасность движения»
Слайд 6Методы и технологии , применяемые в работе с детьми:
Интерактивный метод обучения.
Моделирование
опасных и безопасных дорожных ситуаций.
Технология игрового обучения.
Метод проектов
Метод наблюдения и беседы.
Технология игрового обучения.
Метод проектов
Метод наблюдения и беседы.
Слайд 7Экскурсии к пешеходному переходу и «Безопасный путь в ДОУ» проходят с
участием комиссии «За безопасность дорожного движения»
Слайд 9Формы работы с детьми по ПДД
Наблюдение за транспортом и пешеходами
Целевые прогулки
к светофору, перекрестку и остановке
Различные виды ИЗО деятельности
Различные виды игр
Досуги, праздники, развлечения
Рассказы воспитателя, чтение худ. Литературы
Рассматривание дидактических картинок и иллюстраций
Беседы по ПДД
Различные виды ИЗО деятельности
Различные виды игр
Досуги, праздники, развлечения
Рассказы воспитателя, чтение худ. Литературы
Рассматривание дидактических картинок и иллюстраций
Беседы по ПДД
Слайд 12Методы активизации родителей
Обсуждение разных точек зрения по профилактике детского травматизма
Решение проблемных
задач в воспитании и формировании навыков безопасного поведения
Ролевое проигрывание ситуаций
Тренинговые игровые упражнения и задания
Анализ родителями и педагогами поведения ребенка на улице
Обращение к опыту родителей
Привлечение к активной деятельности
Ролевое проигрывание ситуаций
Тренинговые игровые упражнения и задания
Анализ родителями и педагогами поведения ребенка на улице
Обращение к опыту родителей
Привлечение к активной деятельности
