Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №40»
Г.Сатка
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Влияние средств массовой информации на подростков
Содержание
- 1. Влияние средств массовой информации на подростков
- 2. Удивительная Страна Подростков
- 3. Трудолюбивая Золушка
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Информационный бум охватил все слои общества
- 11. Слайд 11
- 12. Цель:Выявить влияние СМИ на подростков и конкретно
- 13. Гипотеза: влияние средств массовой информации носит неоднозначный
- 14. Методы исследования:анализ; сравнение;анкетирование.
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Какой источник СМИ, по вашему мнению, является наиболее достоверным?
- 19. 2 вопрос Из какого
- 20. 3 вопрос Используете ли
- 21. 4 вопрос Сколько времени вы проводите в
- 22. 5 вопрос Какие источники информации вы
- 23. вопрос 8 Как часто
- 24. Вопрос 9 Привлекают
- 25. 10 вопрос Какие
- 26. 12 вопрос Как Вы можете в
- 27. Памятка для подростков «В круговороте СМИ»СМИ могут
- 28. Слайд 28
Удивительная Страна Подростков
Слайд 1«Влияния средств массовой информации на подростков»
Выполнил:
учащийся 10 класса
Конорева Наталья
Руководитель: Перова О.В.
Учитель
истории и обществознания
Слайд 12Цель:
Выявить влияние СМИ на подростков и конкретно на учащихся 10 «А»
и 10 «Б» класс МБОУ «СОШ №40».
Слайд 13Гипотеза:
влияние средств массовой информации носит неоднозначный характер, то есть оно
может быть как позитивным, так и негативным.
Слайд 192 вопрос Из какого источника СМИ вы предпочитаете черпать информацию?
18 человек ответили Интернет(45%),
10 человек назвали телевидение(25%), абсолютно такое же количество отдало свое предпочтение книгам, газетам и журналам(25%),
2 респондента ответили радио(5%).
Слайд 20 3 вопрос Используете ли вы Интернет в качестве основного источника информации?
Абсолютное большинство опрашиваемых респондентов ответило
"да"(36 человек- 90%)
четверо сказали
"нет"-(10%).
Слайд 214 вопрос Сколько времени вы проводите в Интернете? 13 человек сказали менее
1 часа (37%), по 10 человек выбрали ответы 1-2 часа и 2-4 часа (27,5%)
трое сообщили, что проводят в Интернете более
4 часов(12%).
Слайд 225 вопрос Какие источники информации вы никогда не используете? абсолютное большинство
респондентов ответили радио(36 человек, 90%), трое сказали газеты и журналы(10%), вариантам "Интернет" и "телевидение" и один из респондентов предпочтения не отдал.
Слайд 23 вопрос 8 Как часто Вы анализируете информацию, полученную через СМИ?
30 из 40 человек ответили "всегда"(75%), варианты "часто" и "очень часто" удостоились 8 голосов(по 20%), а вариант "никогда" лишь 2 (5%).
Слайд 24 Вопрос 9 Привлекают ли Вас сцены насилия на экране? 34 из
опрошенных ответили "нет"(85%)
6 -"да"(15%).
Слайд 25 10 вопрос Какие чувства Вы испытываете после просмотра фильмов и телепередач
со сценами насилия?
26 респондентов ответили что испытывают негативные чувства(65%)
10 сказали - нейтральные(25%)
4 - позитивные(10%).
Слайд 2612 вопрос Как Вы можете в целом оценить влияние современных СМИ
на молодежь?
ровно половина из опрошенных придерживается нейтральной стороны 20 человек, (50%)
10 человек (25%) отмечают негативное влияние средств массовой информации на молодежь
10 (25%) думают что они позитивно влияют на молодое поколение
Слайд 27Памятка для подростков
«В круговороте СМИ»
СМИ могут нести как положительную, так и
отрицательную информацию
Каждое сообщение средств массовой информации несет свои ценности и точку зрения, ты должен уметь сравнивать свои ценности с предлагаемыми, и знать, что у тебя есть выбор, принимать или не принимать их
Помни, что длительное время, проведённое у экрана телевизора или компьютера наносит существенный вред твоему здоровью, ограничься 1-2 часами в сутки.
На телевидении много интересных каналов, несущих много нового, интересного, познавательного.
Найди для себя увлечение (занятие музыкой, танцами, книгами), приносящее пользу для твоего развития.
Занимайся спортом, укрепляй своё здоровье.
Проводи больше свободного времени в общении с друзьями, родителями, чтении книг.
Помни, что сегодня ты – подросток, а завтра от тебя будет зависеть будущее России, и каким оно будет решать тебе!
Каждое сообщение средств массовой информации несет свои ценности и точку зрения, ты должен уметь сравнивать свои ценности с предлагаемыми, и знать, что у тебя есть выбор, принимать или не принимать их
Помни, что длительное время, проведённое у экрана телевизора или компьютера наносит существенный вред твоему здоровью, ограничься 1-2 часами в сутки.
На телевидении много интересных каналов, несущих много нового, интересного, познавательного.
Найди для себя увлечение (занятие музыкой, танцами, книгами), приносящее пользу для твоего развития.
Занимайся спортом, укрепляй своё здоровье.
Проводи больше свободного времени в общении с друзьями, родителями, чтении книг.
Помни, что сегодня ты – подросток, а завтра от тебя будет зависеть будущее России, и каким оно будет решать тебе!
