(деятель французской культуры XX века Жан Кокто)
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок обществознания в 10 классе на тему: Искусство и духовная жизнь
Содержание
- 1. Урок обществознания в 10 классе на тему: Искусство и духовная жизнь
- 2. ТЕМА УРОКА: ИСКУССТВО И ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ
- 3. Слайд 3
- 4. 1 группа. Особенности искусства1) Перечислите характерные черты
- 5. ЗАДАНИЕ ГРУППАМСоставьте схему, используя понятия:Виды искусства, архитектура,
- 6. Слайд 6
- 7. Составьте синквейн со словом «искусство»
- 8. РЕФЛЕКСИЯ САМОАНАЛИЗ, САМООЦЕНКА, ВЗАИМНОЕ ОЦЕНИВАНИЕКакая группа была
ТЕМА УРОКА: ИСКУССТВО И ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ
Слайд 4
1 группа. Особенности искусства
1) Перечислите характерные черты искусства.Покажите, как они проявляются
на конкретных примерах.
2) Что такое художественный образ? Как с его помощью художник передает свое видение мира?
2 группа. Виды искусства.
1)Какие вы знаете виды искусства? На основании чего их различают?
2)Что такое синтетические искусства?
3 группа. Тенденции духовной жизни современной России.
1)С чем связаны проблемы духовной жизни в современной России?
2)Назовите основные характерные черты процессов, происходящих в отечественной культур и искусстве
2) Что такое художественный образ? Как с его помощью художник передает свое видение мира?
2 группа. Виды искусства.
1)Какие вы знаете виды искусства? На основании чего их различают?
2)Что такое синтетические искусства?
3 группа. Тенденции духовной жизни современной России.
1)С чем связаны проблемы духовной жизни в современной России?
2)Назовите основные характерные черты процессов, происходящих в отечественной культур и искусстве
Слайд 5ЗАДАНИЕ ГРУППАМ
Составьте схему, используя понятия:
Виды искусства, архитектура, кино, музыка, эстрада, цирк,
балет, искусство, фотоискусство, декоративно-прикладное искусство, литература, театр, функции искусства.
Слайд 8РЕФЛЕКСИЯ
САМОАНАЛИЗ, САМООЦЕНКА, ВЗАИМНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ
Какая группа была самой активной на уроке?
Что вам
понравилось на уроке?
Что не понравилось?
Чему вы научились на уроке?
Что не понравилось?
Чему вы научились на уроке?
