Презентация, доклад на тему РЕАЛИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА ПРЕДМЕТА ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ЧЕРЕЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ИСКУССТВА

учитель обществознания
МБОУ СОШ №20 с. Линёво Озеро
Хилокский район

такие школьные предметы, как обществознание, литература, история.

гражданское
патриотическое
правовое
трудовое
семейное
экологическое
интеллектуальное
воспитание экономической и политической культуры,
воспитание культуры социальных взаимоотношений,
а также эстетическое воспитание, которое «…формирует вкус читателя, зрителя и слушателя на основе приобщения к ценностям культуры»

искусства.
Изучение духовной культуры общества и искусства, как одного из её элементов:
Сущность искусства
Особенности искусства
Виды искусства
Современное искусство
Функции искусства
Изучать сущность искусства без обращения к произведениям художественной культуры невозможно.

«А зори здесь тихие…» 2015 года, где звучит песня в исполнении группы «Любэ», Алексея Филатова и офицеров группы «Альфа». Это творение является к тому же синтезом литературы, кино, музыки, вокала. Тема «Место искусства в духовной культуре» изучается в преддверии майского праздника Дня победы, что ещё в большей степени объясняет уместность выбора данного произведения в обучающей деятельности.

которых возможно использование произведений искусства:

Творческая деятельность (стихотворение Б. Пастернака «Быть знаменитым некрасиво» и др.)
Самопознание и развитие личности («Письмо Чехова брату Николаю» и др.)
Социальные ценности и нормы (притча «Полная банка» и др.)
Индивид, индивидуальность личность (стихи Р. Рождественского и др.)
Семья как малая группа, Институт семьи и брака (притчи о счастливой семье и др.)
Многообразие путей познания мира (искусство - один из путей) (роман А.С. Пушкин «Евгений Онегин», множество др.)
Социальные статусы и роли (притча «Всё в твоих руках» и др.)

«искусство слов попадать прямо в сердце». Притча «была и остаётся одним из древнейших путей доступа к знанию маленьких и больших законов, управляющих нашим миром. Одним из простых, испытанных временем путей, поскольку обладает редкой чертой попадать прямо в сердце. Слова ее проникают в сердце подобно семенам, прорастают и тут же дают новые всходы». Причти можно использовать при изучении различных тем, особенно связанных с социальной психологией, социологией, аксиологических и этических тем.

на которых рассматриваются важнейшие события, произошедшие в нашей стране и мире. В рамках этих «пятиминуток» обсуждаем и события, связанные с выдающимися личностями. Если жизнь и творчество этих людей посвящены служению искусству, то обязательно обращаемся к их творениям.

Российской Федерации, памятным датам российской истории и культуры всегда много таких событий, которые могут быть рассмотрены на уроках обществознания и проиллюстрированы произведениями искусства.

есть такие формы работы, которые направлены на создание художественных творений. Например, это участие в конкурсах плакатов, посвящённых теме экологии, выборов, волонтёрской деятельности и др., создание небольших видеофильмов на изучаемые в курсе обществознания темы.

Н.К. Крупская
«искусство организует детей, служит средством более тесного их сближения с коллективом».

произведений искусства в качестве средств познания окружающего мира и нравственного воспитания, приобщения к духовному наследию человечества.
Роль учителя заключается в творческом подходе к образовательной деятельности, в отборе нужного и важного художественного материала для обучения и воспитания детей.