10 класса
Руководитель: Костюк А.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проект по обществознанию 10 класс по теме СМИ, как средство учебных достижений школьника
Содержание
- 1. Проект по обществознанию 10 класс по теме СМИ, как средство учебных достижений школьника
- 2. Какое влияние СМИ оказывает на нас, наши
- 3. Источники информации, которым доверяют школьники
- 4. Слайд 4
- 5. Проблема: не эффективное использование школьниками сети Интернет и низкое качество самой информации
- 6. Цель работы: создание справочника школьника по работе с ресурсами сети интернет при подготовке к гуманитарным предметам
- 7. Для реализации поставленной цели мы
- 8. 1. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП – март 2015 года1.
- 9. 2. ПРАКТИЧЕСКИЙ ЭТАП – апрель – май
- 10. Дальнейшее развитие. В 11 классе мы
Какое влияние СМИ оказывает на нас, наши достижения? Какую информацию мы потребляем? Как ее использовать во благо?
Слайд 1«СМИ, как средство учебных достижений школьника»
МАОУ Чердынская СОШ им. А.И. Спирина
Учащиеся
Слайд 2Какое влияние СМИ оказывает на нас, наши достижения? Какую информацию мы
потребляем?
Как ее использовать во благо?
Слайд 5Проблема: не эффективное использование школьниками сети Интернет и низкое качество самой
информации
Слайд 6Цель работы: создание справочника школьника по работе с ресурсами сети интернет
при подготовке к гуманитарным предметам
Слайд 7
Для реализации поставленной цели мы определили следующие задачи:
1. Изучить информационные ресурсы
используемые учащимися 10 класса при подготовке к уроку.
2. Определить качественный уровень данных источников.
3. Изучить возможности сети Интернет для эффективной подготовки к уроку
4. Создать информационный справочник для школьника по работе с ресурсами Интернет.
5. Отследить мнение школьников 10 класса о результатах их учебной деятельности по гуманитарным предметам.
2. Определить качественный уровень данных источников.
3. Изучить возможности сети Интернет для эффективной подготовки к уроку
4. Создать информационный справочник для школьника по работе с ресурсами Интернет.
5. Отследить мнение школьников 10 класса о результатах их учебной деятельности по гуманитарным предметам.
Слайд 81. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП – март 2015 года
1. Создать анкету «СМИ, как
источник информации при подготовке к уроку»
2. Провести опрос об информационных ресурсах используемых учащимися 10 класса при подготовке к уроку.
2. Оценить качественный уровень данных источников.
2. Провести опрос об информационных ресурсах используемых учащимися 10 класса при подготовке к уроку.
2. Оценить качественный уровень данных источников.
Слайд 92. ПРАКТИЧЕСКИЙ ЭТАП – апрель – май 2015 года 3. Изучить Интернет
сайты, которые можно использовать для качественной подготовки к урокам гуманитарного профиля.
4. Создать информационный справочник для школьника по работе с ресурсами Интернет.
5. Отследить мнение школьников 5- 10 классов о результатах их учебной деятельности по гуманитарным предметам с использованием данного справочника.
Слайд 10Дальнейшее развитие. В 11 классе мы планируем продолжить исследования возможностей сети Интернет
и других СМИ и их влияние на школьников.
