Презентация, доклад на тему Приемы обучения

из пяти строк, которое строится по определённым правилам. Правила написания синквейна:
Первая строка – тема называется одним словом (обычно существительным).
Вторая строка – описание темы двумя словами (два прилагательных).
Третья строка – описание действия в рамках этой темы тремя словами.
Четвёртая строка – фраза из четырёх слов, показывающая отношение к теме (чувство).
Пятая строка – это синоним из одного слова, который повторяет суть темы.

Обобщение → выделение главного – осмысление понятия

Пример
Общество
2. Информационное, индустриальное
3. Мобилизует, проявляет, развивается
4. Общество- социальная организация
страны.
5. Система

Развивающее обучение

бедность

Я считаю, что …
Обоснование – Потому, что …
Пример – Я могу подтвердить …
Следствие – В этой связи я думаю, что …

Спайдограмма

Выделение логических связей

своё мнение, сделанный вывод).
Приведите и обоснуйте те выводы (факты, суждения в пользу доказуемого вывода).
Рассуждайте, связывая свои доводы с той мыслью, которую требуется доказать (обосновать).

Довод → рассуждение → то, что требуется доказать (мнение, суждение)

Алгоритм раскрытия социального развития страны, общества
Социальная основа (слои, группы и их взаимодействия).
Государственный курс социальной политики.
Этнический, религиозный состав общества.
Межэтнические отношения.
Образ жизни различных слоёв общества данной страны.

Алгоритм анализа альтернативных ситуаций
Уяснение сущности проблемы, каждого из предлагаемых путей её решения.
Для решения проблемы тщательно отберите и проанализируйте факты.
Внесите историческую обусловленность каждого из предлагаемых путей их решения.
Проанализируйте и оцените их в соответствии с избранными критериями (фиксируйте предлагаемые пути их решения).

проблема → факты → пути решения

неожиданно)
– – противоречит моим представлениям
? – узнать подробнее, есть вопросы

Система маркировки текста «Инсерт»

стороны явления
М «-» отрицательные стороны явления
? – информация, которую необходимо извлечь при прочтении текста / для достижения поставленной цели

мает-
ся?

В чем
про-
явля-
ется?

От кого зависит?

Как влияет?

Как?

Какие ассоциации?

модернизации на
основе индустриализации
изменения охватывают все
стороны жизни общества

Изменения в
политической жизни

Изменения в
духовной жизни

проблема.
На верхних «костях рыбы» обучающиеся формулируют выявленные из текста проблемы / причины возникновения проблемы/.
На нижних «костях рыбы» фиксируются факты, подтверждающие существование этой проблемы.
По результатам работы в «хвосте рыбы делается вывод.

«-» отрицательные стороны явления
И – информация, которая заинтересовала по ходу чтения текста

кратко представлять общие и особенные черты при сравнении двух и более предметов, явлений, фактов, персоналий и т.д.