Презентация, доклад Задание 1. Обществознание

развивающимися по своим законам
выступают в качестве внешней, естественной среды обитания людей
формируют и создают универсальные формы культуры
развиваются стихийно, без вмешательства субъективного фактора

1) общество включает в себя подсистемы и институты
2) общество – часть материально мира
3) общество обособилось от природы, но сохранило связь с ней
4) общество и составляющие его элементы постоянно изменяются

элементов
2) отмирание отдельных социальных институтов
3) обособление от природы при сохранении связей с ней
4) отсутствие взаимодействия между сферами

1) возникновении ряда конфликтов на межконфессиональной почве.
2) формировании единых наднациональных валют, создании наднациональных парламентов.
3) введении таможенных барьеров, защищающих национальные рынки.
4) сохранении в ряде стран традиционалистских и авторитарных режимов.

и инициативность граждан в экономической сфере
2) сращивание власти с земельной собственностью
3) гарантирование государством прав и свобод индивидуальной личности
4) светский характер образования и культуры

производства
2) сращивание власти с земельной собственностью
3) формирование сетевых сообществ
4) преобладание религии в сфере духовной культуры

смысле «группа людей, объединенных общими интересами и увлечениями»?
1) Человеческое общество издревле почитает богов, верит в сверхъестественные силы.
2) Общество любителей военной истории провело представление- реконструкцию сражения викингов с древними славянами
3) Современное российское общество отличается значительным разрывом в качестве и уровне жизни между богатыми и бедными.
4) Средневековое общество отличалось консерватизмом и сильным влиянием церкви и религии

психическим качествам человека?
1) ценностные установки и жизненные принципы
2) свойства памяти, волевые качества
3) генотипические признаки, цвет волос и глаз
4) социальный опыт, практические навыки

распространение социальных сетей
создание единых мировых финансовых центров
преобладание крупной промышленности и транспорта
признание ценности индивидуальной свободы и частной собственности

знания о мире и о себе
получаются практически полезные результаты
реализуются духовные и материальные потребности личности
средства должны соответствовать целям

тропических лесов в бассейне Амазонки
введение в строй целлюлозно-бумажных комбинатов, загрязняющих химическими отходами водоемы
введение экологических стандартов производства топлива
захоронение отходов ядерных производств в странах «третьего мира»

сверхъестественных силах
способность обучать потомство
целенаправленная деятельность
создание нового, не имеющего аналогов в природе

сломом старых общественных структур
2) инициативой снизу, стихийными действиями народных масс
3) стремительностью, качественным обновлением всей системы общественных отношений
4) проводится по инициативе властей, затрагивая отдельные сферы общества

приоритет коллективизма, принадлежности к общине
2) независимость личности от государства
3) динамизм, быстрота общественных преобразований
4.) светский характер образования и культуры

человека?
1) общение и взаимодействие с партнерами
2) наличие воображаемой обстановки
3) восприятие новой информации о мире
4) удовлетворение материальных потребностей

экологического кризиса
углубление экономического кризиса
смягчение демографической ситуации
проблема «Севера» и «Юга»

познавать мир в идеальных образах
2.) верить в сверхестественные силы
3.) создавать новые орудия труда
4) способность заботиться о потомстве

европейских наций, снижении рождаемости
загрязнении окружающей среды, вод мирового океана, сокращении океанической флоры и фауны
росте международного экстремизма и терроризма, оснащении террористов современным оружием
углублении разрыва в уровне развития между богатыми и наиболее бедными, отсталыми странами мира

способна к эволюционному развитию
может существовать независимо от человека
является творцом культуры

примером:
сохранение традиционного оленеводства и морских промыслов у народов Севера, их приспособленность к жизни в условиях вечной мерзлоты
открытие экспедицией Беллинсгаузена и Лазарева в начале XIX века Антарктиды
строительство за Полярным кругом крупных предприятий и городов, например Норильска
сброс в озеро Байкал продуктов отходов целлюлозно-бумажного Комбината