обществознания Перова О.Е.
МБОУ «Гимназия №11»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад выступления на педагогическом семинаре.
Содержание
- 1. Презентация выступления на педагогическом семинаре.
- 2. ФГОС предлагает отойти от привычной схемы постижения
- 3. По требования ФГОС указывают два вида целей:
- 4. Урок истории Древнего мира 5 классЗаполните пропуски
- 5. Урок обществознания Заполните пропуски. Объясните, почему
- 6. Урок истории Древнего мира 5 классПроблемный
- 7. Практикум по обществознанию 5 класс
- 8. Сгруппируйте изображения по основным периодам жизни человека, заполнив таблицу.
- 9. Учимся аргументировать. Приведите 2 аргумента «за»
- 10. «Творческая работа» Используя приведенные ниже слова
- 11. 1. Что такое традиция? 2. Какие традиции
- 12. Главный враг успеха – это однообразие и монотонность, рождающие скуку.
ФГОС предлагает отойти от привычной схемы постижения знаний «Услышал — запомнил — пересказал» к принципиально новому алгоритму, в котором главную роль отводят ученикам. То есть теперь систематизация знаний должна проводиться по схеме: «самостоятельно (или вместе с
Слайд 1Систематизация учебного материала на уроках истории и обществознания.
Подготовила
учитель истории и
Слайд 2ФГОС предлагает отойти от привычной схемы постижения знаний «Услышал — запомнил
— пересказал» к принципиально новому алгоритму, в котором главную роль отводят ученикам. То есть теперь систематизация знаний должна проводиться по схеме: «самостоятельно (или вместе с учителем, одноклассниками) нашел — осмыслил — запомнил — оформил свою мысль — применил знание на практике».
Слайд 3По требования ФГОС указывают два вида целей:
Содержательные: выявление уровня знаний учеников
по теме (циклу, разделу), высокая степень систематизации знаний, формулирование обобщения знаний по предмету
Деятельностные: воспитание общей культуры, эстетического восприятия окружающей действительности, создание условий для самооценки учеников, развитие пространственного мышления, творческих способностей, навыков самостоятельной работы, умения работать в группе, развитие познавательного интереса, воспитание лидерских качеств, обучение приемам самоанализа, сопоставления, сравнения, развитие умения обобщения, систематизации знаний.
Деятельностные: воспитание общей культуры, эстетического восприятия окружающей действительности, создание условий для самооценки учеников, развитие пространственного мышления, творческих способностей, навыков самостоятельной работы, умения работать в группе, развитие познавательного интереса, воспитание лидерских качеств, обучение приемам самоанализа, сопоставления, сравнения, развитие умения обобщения, систематизации знаний.
Слайд 4Урок истории Древнего мира 5 класс
Заполните пропуски в предложениях, используя предложенные
ниже слова:
Племена (1) находились в зависимости от царя (2). В (3) предводитель персов (4) поднял восстание и освободил свой народ. Для удобства управления персы разделили страну на (5) во главе с (6), которых назначал царь.
(Мидии, персов, VI веке до нашей эры, Кир, сатрапами, сатрапии.)
Племена (1) находились в зависимости от царя (2). В (3) предводитель персов (4) поднял восстание и освободил свой народ. Для удобства управления персы разделили страну на (5) во главе с (6), которых назначал царь.
(Мидии, персов, VI веке до нашей эры, Кир, сатрапами, сатрапии.)
Слайд 5Урок обществознания
Заполните пропуски. Объясните, почему вы вставили эти слова?
«Кража
— это …, т.е. скрытое от … и окружающих лиц, хищение … имущества».
Правильный ответ: «Кража — это тайное, т.е. скрытое от потерпевшего и окружающих лиц, хищение чужого имущества».
Правильный ответ: «Кража — это тайное, т.е. скрытое от потерпевшего и окружающих лиц, хищение чужого имущества».
Слайд 6Урок истории Древнего мира
5 класс
Проблемный вопрос:
Как маленькая Македония смогла
завоевать полмира за такой короткий срок?
Личность Александра Македонского
Македонская фаланга
Армия
Полководческое искусство и т.д.
Личность Александра Македонского
Македонская фаланга
Армия
Полководческое искусство и т.д.
Слайд 9Учимся аргументировать.
Приведите 2 аргумента «за» и 2 аргумента «против»
Современную школу
сложно представить без интернета и интернет технологий.
Люди стремятся к богатству для того, чтобы увеличить своё благосостояние, удовлетворить свои потребности, быть независимым.
Люди стремятся к богатству для того, чтобы увеличить своё благосостояние, удовлетворить свои потребности, быть независимым.
Слайд 10«Творческая работа» Используя приведенные ниже слова и словосочетания и привлекая обществоведческие
знания, составьте рассказ по заданной теме из 5-7 предложений.
Тема: «Родина».
Слова, словосочетания: Россия, родина, Российская Федерация, гражданин, патриот, герб, флаг, гимн, многонациональный народ, нация, субъекты Российской Федерации, референдум, Конституция, права и обязанности, многонациональная культура.
Слайд 111. Что такое традиция?
2. Какие традиции указаны в тексте?
3.
Назовите традиции вашей семьи.
Вопрос: «Какие у вас есть семейные традиции?»
«На Новый год мы собираемся за столом и пишем свои желания на листе бумаги. Ставим число и подпись. Когда что-то сбывается — вычёркиваем красной ручкой. Интересно знать, о чём мечталось!».
Вопрос: «Какие у вас есть семейные традиции?»
«На Новый год мы собираемся за столом и пишем свои желания на листе бумаги. Ставим число и подпись. Когда что-то сбывается — вычёркиваем красной ручкой. Интересно знать, о чём мечталось!».
