- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад урока экономики по теме: Работа с графиками
Содержание
- 1. Презентация урока экономики по теме: Работа с графиками
- 2. Слайд 2
- 3. Кардиограмма биения сердца человека
- 4. Слайд 4
- 5. График жизненной активности героявозрастА
- 6. Слайд 6
- 7. Кардиограмма биения сердца человекавозрастГрафик жизненной активности герояА
- 8. Обломов
- 9. Тот, кто потратил время, чтобы научиться правильно интерпретировать графики, каждый год делает состояние.
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Пример из Демо_2010Можно ли решить А10 интуитивно? Назовите Ваш вариант ответа. Объясните Ваше решение.Верно
- 18. Шаг 1Определите и подчеркните в формулировке вопроса
- 19. Шаг 2Определите направление смещения линии (к 0
- 20. Шаг 3: рассуждаем!Раз речь идет об уменьшении,
- 21. Шаг 4Определите, что изменилось. В данном случае
- 22. Тренировка 1. 1. Определяем: спрос или
- 23. Тренировка 2. 0Уменьшение1. Определяем: спрос или предложение,
- 24. Тренировка 3.1. Определяем: спрос или предложение, уменьшение
- 25. 1. Определяем: спрос или предложение, уменьшение или
- 26. Тренировка 5.1. Определяем: спрос или предложение, уменьшение
- 27. Тренировка 6.1. Определяем: спрос или предложение, уменьшение
- 28. Тренировка 7.1. Определяем: спрос или предложение, уменьшение
- 29. Тренировка 8.1. Определяем: спрос или предложение, уменьшение
- 30. Тренировка 9.1. Определяем: спрос или предложение, уменьшение
- 31. Итоговые задание (выбор)
- 32. Итоговое задание №1ВЕРНУТЬСЯ
- 33. Итоговое задание № 2ВЕРНУТЬСЯ
- 34. Итоговое задание № 3ВЕРНУТЬСЯ
- 35. Итоговое задание № 4ВЕРНУТЬСЯ
- 36. Итоговое задание № 5ВЕРНУТЬСЯ
- 37. Итоговое задание № 6ВЕРНУТЬСЯ
- 38. Итоговое задание № 7ВЕРНУТЬСЯ
- 39. Итоговое задание № 8ВЕРНУТЬСЯ
- 40. В А10 могут быть и другие графики, диаграммы (дерзайте)!ВЕРНУТЬСЯ
- 41. Успеха на экзамене (ЕГЭ 2011)!
- 42. Указатель информационных источников:О.А. Котова и Т.Е. Лискова.
Кардиограмма биения сердца человека
Слайд 9Тот, кто потратил время, чтобы научиться правильно интерпретировать графики, каждый год
делает состояние.
Слайд 17Пример из Демо_2010
Можно ли решить А10 интуитивно?
Назовите Ваш вариант ответа.
Объясните Ваше решение.
Верно
Слайд 18Шаг 1
Определите и подчеркните в формулировке вопроса (А10) о чем идет
речь (спрос или предложение).
Вычеркиваем те варианты ответа, которые очевидно указывают на спрос, а не на предложение.
Слайд 19Шаг 2
Определите направление смещения линии
(к 0 (уменьшение) или от 0
(увеличение) ☺)
0
Уменьшение
Отмечаем стрелками, к чему ведет вариант ответа ( ↘ - снижение, ↗ - рост)
↘
↗
↗
Слайд 20
Шаг 3: рассуждаем!
Раз речь идет об уменьшении,
то мы должны отвергнуть
те варианты ответа,
которые подразумевают увеличение величины предложения,
при котором линия бы переместилась в сторону противоположную 0)
которые подразумевают увеличение величины предложения,
при котором линия бы переместилась в сторону противоположную 0)
0
Уменьшение
Какие варианты ответа отвергаем?
Верный вариант ответа: 2.
Слайд 21
Шаг 4
Определите, что изменилось. В данном случае линии параллельны, а это
значит, что цена осталось неизменной)
0
Уменьшение
Раз дело не в цене, то какой вариант ответа вычеркиваем?
Слайд 22Тренировка 1. 1. Определяем: спрос или предложение. 2. Отвергаем варианты ответа,
которые говорят о спросе.
3. Отвергаем те варианты, которые называют факторы, не отраженные на графике.
Слайд 23Тренировка 2.
0
Уменьшение
1. Определяем: спрос или предложение, уменьшение или увеличение.
2.
Отвергаем варианты ответа, которые говорят о противоположном.
3. Отвергаем те варианты, которые указывают на рост величины предложения.
4. Отвергаем те варианты, которые говорят о «лишних» для данного графика факторах.
4. Отвергаем те варианты, которые говорят о «лишних» для данного графика факторах.
↘
↗
↗
Слайд 24Тренировка 3.
1. Определяем: спрос или предложение, уменьшение или увеличение.
2. Отвергаем
варианты ответа, которые говорят о противоположном.
3. Отвергаем те варианты, которые говорят о «лишних» для данного графика факторах.
0
Уменьшение
↘
↗
↗
Слайд 251. Определяем: спрос или предложение, уменьшение или увеличение. 2. Отвергаем варианты
ответа, которые говорят о противоположном.
3. Отвергаем те варианты, которые говорят о «лишних» для данного графика факторах.
Тренировка 4.
0
Уменьшение
↘
↗
0
Слайд 26Тренировка 5.
1. Определяем: спрос или предложение, уменьшение или увеличение.
2. Отвергаем
варианты ответа, которые говорят о противоположном.
3. Отвергаем те варианты, которые говорят о «лишних» для данного графика факторах.
↘
↗
↗
0
Уменьшение
Слайд 27Тренировка 6.
1. Определяем: спрос или предложение, уменьшение или увеличение.
2. Отвергаем
варианты ответа, которые говорят о противоположном.
3. Отвергаем те варианты, которые говорят о «лишних» для данного графика факторах.
↘
↗
↗
0
Уменьшение
↗
Слайд 28Тренировка 7.
1. Определяем: спрос или предложение, уменьшение или увеличение.
2. Отвергаем
варианты ответа, которые говорят о противоположном.
3. Отвергаем те варианты, которые говорят о «лишних» для данного графика факторах.
↗
0
Увеличение
Слайд 29Тренировка 8.
1. Определяем: спрос или предложение, уменьшение или увеличение.
2. Отвергаем
варианты ответа, которые говорят о противоположном.
3. Отвергаем те варианты, которые говорят о «лишних» для данного графика факторах.
↘
↗
0
Уменьшение
↗
Слайд 30Тренировка 9.
1. Определяем: спрос или предложение, уменьшение или увеличение.
2. Отвергаем
варианты ответа, которые говорят о противоположном.
3. Отвергаем те варианты, которые говорят о «лишних» для данного графика факторах.
↗
0
Увеличение
↗
Слайд 42Указатель информационных источников:
О.А. Котова и Т.Е. Лискова. ЕГЭ-2010: Обществознание: самые новые
реальные задания/ М.; АСТ: Астрель, 2010 (ФИПИ);
О.А. Котова и Т.Е. Лискова. Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ: 2010: Обществознание/ М.; АСТ: Астрель, 2010 (ФИПИ);
Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2010 года по обществознанию. http://www.alleng.ru/edu/social2.htm
О.А. Котова и Т.Е. Лискова. Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ: 2010: Обществознание/ М.; АСТ: Астрель, 2010 (ФИПИ);
Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2010 года по обществознанию. http://www.alleng.ru/edu/social2.htm
