Презентация, доклад урок повторение в 10 классе по теме: Политическая сфера

и обществознания МБОУ СОШ №16 пос.Красносельского
Гулькевичского района
Краснодарского края

и систематизировать знания учащихся по теме «Политическая сфера»;  развивать умения анализировать, аргументированно высказывать свои суждения, делать выводы, использовать приобретенные знания в решении конкретных задач, работать в группе.

б) федеративное устройство;
в) верховенство закона;
г) отделение публичной власти от общества

б) федеративное устройство;
в) верховенство закона;
г) отделение публичной власти от общества +

интересов -
а) общественное объединение;
б) политическая партия;
в) фонд;
г) общество с ограниченной ответственностью

интересов -
а) общественное объединение; +
б) политическая партия;
в) фонд;
г) общество с ограниченной ответственностью

б) президентом;
в) верховным судом;
г) парламентом

б) президентом;
в) верховным судом;
г) парламентом +

декларация прав человека;
б) Конвенция ООН о правах ребенка;
в) Декларация прав и свобод человека и гражданина 1991 г.;
г)Европейская Конвенция о защите прав человека и основных свобод

декларация прав человека;
б) Конвенция ООН о правах ребенка;
в) Декларация прав и свобод человека и гражданина 1991 г.;+
г)Европейская Конвенция о защите прав человека и основных свобод

всеобщее голосование;
б) прямое голосование;
в) равное голосование;
г) тайное голосование;

всеобщее голосование;
б) прямое голосование;
в) равное голосование; +
г) тайное голосование;

государственной власти;
в) территориальное устройство государства;
г) степень реализации прав и свобод личности;

государственной власти;
в) территориальное устройство государства;
г) степень реализации прав и свобод личности; +

поддержание общественного порядка;
в) суверенитет;
г) наличие государственного аппарата

б) поддержание общественного порядка;+
в) суверенитет;
г) наличие государственного аппарата

обязанность граждан подчиняться законам;
в) наличие развитого гражданского общества;
г) альтернативы выборы;

граждан подчиняться законам;
в) наличие развитого гражданского общества;
г) альтернативы выборы;

б) Государственный Совет;
в) Совет Национальностей;
г) Конституционное Собрание

б) Государственный Совет;
в) Совет Национальностей;
г) Конституционное Собрание

к понятию «выборы. Найдите и укажите термин, «выпадающий» из общего ряда:
Имущественный ценз, открытое голосование, открепительный талон, избирательный участок, верховенство закона

к понятию «выборы. Найдите и укажите термин, «выпадающий» из общего ряда:
Имущественный ценз, открытое голосование, открепительный талон, избирательный участок, верховенство закона

действует в стране, если списки кандидатов формируются по одномандатным округам, и побеждает кандидат, набравший большинство голосов.

положения текста носят
А) фактический характер
Б) выражают мнение
Запишите цифры, обозначающие характер соответствующих положений
1)Одним из проявлений народовластия являются выборы в органы государственной власти.
2) Досадно, что не все граждане понимают значение выборов и уклоняются от них.
3) Вероятно в этом, есть вина политических партий, прессы, которые не смогли привлечь граждан к участию в политической жизни.

характер
(1) В стране произошли парламентские выборы.
(2) Явка избирателей оказалась очень низкой.
(3) По – видимому, избиратели теряют интерес к политической жизни.
(4) Возможно, факт низкой явки избирателей говорит и о недоверии к политическим лидерам.

парламентской системы состоит в том, что _______(1) формируется не главой государства -президентом, а лидерами партий парламентского большинства. В силу этого правительство ответственно перед _____(2). В случае, когда большинство депутатов голосует за вотум недоверия правительству, оно в полном составе, включая и ____(3), уходит в отставку. Таким образом, при парламентской системе правительство находится у ____(4) только до тех пор, пока оно имеет поддержку парламентского ______(5). При парламентской системе премьер-министр, будучи главой высшей исполнительной власти, не является главой ____(6). Эту должность занимает _______(7) или монарх.
А) большинство Е) парламент Д) меньшинство
Б) власть Ж) партия К) премьер - министр
В) государство З) правительство
Г) депутаты И) президент

место пропусков.
«Гражданским обществом называют часть общественной жизни, которая не находится под контролем_____(1). Такие общественные структуры возникают в результате _______(2) людей. Для гражданского общества характерно  преобладание горизонтальных связей, основанных на отношениях солидарности и  _________ (3) между людьми и  политическими силами. Наличие  ________ (4) у отдельных людей не означает, что в гражданском обществе господствует анархия. Жизнь в гражданском обществе преддполагает добровольное ________        (5), благодаря которому
возможно мирное сосуществование различных субъектов общественной жизни. Понятие гражданского общества тесно связано с ________        (6), обеспечивающейт подлинные права гражданина».
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков
         А. демократия
Б.конкуренция         В.государство Г.власть        
Д. социализация Е.  Самоорганизация Ж. правление
З. самоограничение И.  свобода

за деятельностью власти;
3) осуществление правозащитной деятельности;
4) осуществление социальных проектов;
5) применение насилия по отношению к людям, преступивших закон;
6) проведение мониторингов деятельности властных структур;
7) проведение общественной экспертизы законопроектов и утвержденных законов.

фундаментальных ценностей, без сохране­ния и развития которых демократия не может существовать. Наиболее очевидная из них – равенство людей. Другая ценность – безусловная вера в то, что люди имеют право на выражение и защиту своих интере­сов, в чем бы они не заключались, что эти интересы общество должно уважать. Я верю также (и считаю это очень важным), что сам человек лучше, чем кто-либо другой, может судить о том, в чем состоят его инте­ресы. Скажем, я отлично знаю, в чем состоят мои интересы, а вы, бес­спорно, лучше меня знаете, в чем заключаются ваши. Это для меня несо­мненно, хотя в определении людьми своих интересов возможны и ужас­ные ошибки. Как бы там ни было, я не могу отдать право судить о моих интересах кому-либо другому, это мое фундаментальное право. Если вы верите в демократические ценности, вы хотите определенной по­литической системы, в которой эти ценности будут реализовываться. Впрочем, если говорить о сущности критериев демократии, то они описы­вают, конечно, идеальную систему, идеал, который нигде не был достиг­нут, а возможно, в принципе недостижим. Но к этой идеальной системе можно двигаться, приближаться. Институты по поддержанию демократических ценностей могут существовать в действительности. Они и сущест­вуют, при всех их недостатках, в современном западном обществе.
Р. Даль. Интервью. Социально-политические науки. 1991. №8. С. 68.

Охарактеризуйте их с опорой на текст.
С3. Почему автор высказывает мысль, что демократия – идеал, ко­торый нигде не был достигнут? Выскажите свое отношение к авторской оценке. Приведите примеры из истории или соци­альной реальности.
С4.Какие иные ценности демократии вы можете назвать, помимо указанных автором? Назовите основные документы, в которых данные ценности закрепляются.