Презентация, доклад по теме Здоровьесбережение

в руках самого утопающего»

актуализировать знания о здоровьесберегающих технологиях.

психического и духовного здоровья своего и окружения

Концепция формирования здорового образа жизни детей и молодёжи Донецкой Народной Республики (приказ МОН ДНР от 03.08.2016 №815)

слабое здоровье слишком мешает ей
Френсис Бэкон (1561-1626, англ. философ, историк, политик)

Единственная красота, которую я знаю – это здоровье
Генрих Гейне (1797-1831, немецкий поэт, публицист)

Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя.
От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы
Василий Сухомлинский (1918-1970, советский педагог-новатор)

больше всего стремятся сохранить и меньше всего берегут».

А какие ассоциации рождает у вас слово «здоровье»?

духовного благополучия

всем»
Книга «Замыкающий круг»

Холистическая (англ. Whole) модель здоровья

нерифмованный стих.
1 строка - это слово, о котором пишется сам сенкан; 2 строка - это два определения, характеризующие первую строку; 3 строка - три глагола, относящиеся к тому, о чем пишется сенкан; 4 строка - предложение из четырех слов, которое также относится к первой строчке; 5 строка - это одно слово, которое выражает суть того, о чем пишем, или синоним

фильм

обеспечить доброжелательную атмосферу, профилактику раннего утомления, поддержание внимания и интереса у учащихся.

Рациональная организация урока с позиций здоровьесбережения – это использование учителем системы построения урока с точки зрения сохранения здоровья учащихся, позволяющая повысить его эффективность и достичь максимального результата.

с учётом работоспособности учащихся
Проведение физкультминуток или динамических пауз
Соблюдение санитарно-гигиенических норм.

уважает или боится учителя, творчества и качества обучения нам не дождаться.
2. От того, какой психологический климат создан учителем на уроке, зависит успех урока в целом.
3. Создание психологического климата в группе является одной из наиболее важных и наиболее сложных задач в работе педагога с детьми. Климат выступает своеобразным условием, обеспечивающим развитие личности: на его фоне ребенок либо раскрывается, проявляет свои дарования, активно взаимодействует с педагогом и другими членами группы, либо напротив, становится пассивным, замкнутым, отстраненным.

тихо по имени…Установление личного контакта (вербально по имени, визуально глаза в глаза, тактильно через прикосновения)
Преодоление социального барьера
«Соучастие»: расположенность, доброжелательность, оказание помощи, слушать и слышать
Поощрение, оценка

ассоциативной активностью учащихся
Оптимальное использование наглядных средств обучения, методов  подключения всех органов чувств учащихся
Представление в начале урока его крупного плана – общей картины  того, чему будет посвящён урок
Включение в содержание урока элементов обучения тому, как надо учиться

индивидуального здоровья

Несформированность культуры здоровья у учителей, неблагополучие их состояния здоровья

только спокойствие!
Относитесь с юмором к себе и ситуации. Будьте оптимистом!
Отправляйся домой только с дамской сумочкой!
Всю работу делай только на работе!
Имидж все: встретили по одежке!
Помни, принцип здорового эгоизма: «Возлюби себя прежде, чем возлюбить ближнего».
Избавьтесь от комплекса «незаменимости». Без вас образование не остановится!

которую вы захотели опробовать после занятия…

семье и на работе.