- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме Духовная сфера
Содержание
- 1. Презентация по теме Духовная сфера
- 2. Культура (широкое) – все, что создано
- 3. Культура (обыденное) – определенный ориентир, норма поведения
- 4. Духовная сфера (культура) - мораль - наука - искусство - религия - образование
- 5. Функции культуры: - познавательная - оценочная - регулятивная (нормативная) - информативная - коммуникативная - социализации
- 6. Культура (широкое) Материальная – сохраняется в вещах духовная – накапливает опыт
- 7. Формы культуры Элитарная – рассчитана на узкий
- 8. Субкультура – часть общей культуры, система ценностей
- 9. Искусство- специфическая форма общественного сознания и человеческой
- 10. Специфика искусства: - образность и наглядность; -
- 11. Функции искусства: • Гедонистическая – доставление радости,
- 12. Виды Искусства: - архитектура - Живопись -
- 13. Наука – особая система систематизированных знаний
- 14. Виды науки: - естественные, социальные, гуманитарные; - фундаментальные и прикладные
- 15. Функции науки - познавательно-объяснительная - мировоззренческая - прогностическая - социальная - производственная
- 16. Особенности науки: - объективность - рацинальность -
- 17. Образование - процесс и результат усвоения систематизированных знаний.
- 18. Образование: - общеобразовательное - профессиональное
- 19. Типы образовательных учреждений - дошкольные - общеобразовательные
- 20. Функции образования: - экономическая – формирование социально-профессиональной
- 21. Принципы российского образования: - гуманистический характер образования,
- 22. Тенденции в развитии образования: - демократизация -
- 23. Религия: -взгляды на мир основанные на вере
- 24. Виды религий: -ранние: анимизм (одушевление сил
- 25. Функции религии: - мировоззренческая - регулятивная - терапевтическая - коммуникативная - культурная - интегрирующая
- 26. Мораль – нормы поведения принятые в обществе, основанные на его представления о добре и зле.
- 27. Функции морали: - регулятивная - воспитательная - культурно-историческая
Культура (широкое) – все, что создано человечеством за время его существования, результат созидательной творческой деятельности человека. Культура (узкое) – совокупность духовных ценностей и творческой деятельности человека по их производству, освоению и применению.
Слайд 2 Культура (широкое) – все, что создано человечеством за время его существования,
результат созидательной творческой деятельности человека.
Культура (узкое) – совокупность духовных ценностей и творческой деятельности человека по их производству, освоению и применению.
Слайд 3Культура (обыденное) – определенный ориентир, норма поведения в обществе. Элементы культуры: -Язык -Ценности
– это общепринятые убеждения, относительно целей к которым должен стремиться человек.
-Нравственные ценности – общепринятые представления о добре и зле.
-Правила и нормы – регулируют поведение в соответствии с ценностями
Слайд 5Функции культуры:
- познавательная
- оценочная
- регулятивная (нормативная)
- информативная
- коммуникативная
- социализации
Слайд 7Формы культуры Элитарная – рассчитана на узкий круг людей разбирающихся в искусстве,
некоммерческая.
Массовая – ориентирована на массового потребителя и коммерческий успех.
Народная – предполагает отсутствие персонифицированного автора, создается народом.
Слайд 8Субкультура – часть общей культуры, система ценностей присущая большой социальной группе. Контркультура
– направления современной культуры, противостоящее духовной атмосфере современного общества.
Слайд 9Искусство- специфическая форма общественного сознания и человеческой деятельности, представляющая собой отражение
действительности в художественных образах
Предмет искусства – человек, его отражения с окружающим миром и другими индивидами, жизнь людей в определенных исторических условиях.
Слайд 10Специфика искусства: - образность и наглядность; - специфические формы художественного познания; - наибольшая роль
воображения и фантазии;
- обращение прежде всего к чувствам и эмоциям человека.
Слайд 11Функции искусства: • Гедонистическая – доставление радости, удовольствия; • Компенсаторная – восполняет неудовлетворенность
реальной жизнью;
• Эстетическая – направлена на преобразование мира на основе красоты
• Воспитательная
• Познавательная
• Прогностическая – находит будущие смыслы и ценности.
Слайд 12Виды Искусства: - архитектура - Живопись - скульптура - литература - музыка - театр - балет - цирк - кино -
эстрада
Слайд 13Наука – особая система систематизированных знаний - сфера деятельности, направленная на добывание
и осмысление знаний;
- система организаций вырабатывающих, хранящих и распространяющих знания.
Слайд 15Функции науки
- познавательно-объяснительная
- мировоззренческая
- прогностическая
- социальная
- производственная
Слайд 16Особенности науки: - объективность - рацинальность - нацеленность на восприятие сущности - системность - проверяемость - осознание
методов
- требует специальной подготовки
Слайд 19Типы образовательных учреждений - дошкольные - общеобразовательные (начального общего, основного общего, среднего(полного) общего
образования;
- учреждения начальног профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального, послевузовского профессионального образования;
- учреждения дополнительного образования;
- спецучереждения.
Слайд 20Функции образования: - экономическая – формирование социально-профессиональной структуры общества; - социальная – социализация
личности;
- культурная – приобщение и усвоение культурных ценностей
- воспитательная
Слайд 21Принципы российского образования: - гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей; - единство федерального
образования;
- общедоступность;
- светский характер;
- свобода и плюрализм.
Слайд 22Тенденции в развитии образования: - демократизация - рост продолжительности образования - непрерывность образования - гуманизация -
гуманитаризация
- интернационализация
- компьютеризация
- профилизация
Слайд 23Религия: -взгляды на мир основанные на вере в сверхъестественные силы; - действия, составляющие
культ;
- нормы и правила которым должен следовать верующий человек;
- объединение верующих людей в одну организацию (конфессию)
Слайд 24Виды религий: -ранние: анимизм (одушевление сил и стихий природы) тотемизм (почитание зверей и
птиц как прародителей)
шаманизм (вера в духов предков)
Фетишизм (поклонение неодушевленным предметам)
- национальные (зарростризм, иудаизм и т.д.)
- мировые (буддизм, христианство, ислам)
Слайд 25Функции религии:
- мировоззренческая
- регулятивная
- терапевтическая
- коммуникативная
- культурная
- интегрирующая
Слайд 26Мораль – нормы поведения принятые в обществе, основанные на его представления
о добре и зле.
