- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по праву 10 класс Правосознание и правовая культура
Содержание
- 1. Презентация по праву 10 класс Правосознание и правовая культура
- 2. Правовое сознаниеПредставления, знания людей о праве, а также отношение к нему.Ядро правосознания – знание права.
- 3. Правосознание – это знание законов
- 4. Выразите свое мнение:«Человеку невозможно не иметь правосознания;
- 5. Структура правосознания (описательный подход)
- 6. ПравосознаниеПравовая идеология – совокупность идей, взглядов, теорий,
- 7. Взаимодействие права и правосознанияПравосознание оказывает влияние на
- 8. Классификация правосознания
- 9. Правовая культураПравовая культура представляет собой систему овеществленных и идеальных элементов, относящихся к праву.
- 10. Черты современной правовой культурыОсознание определяющего значения прав
- 11. Проявлениями низкого уровня правовой культуры
- 12. Отношение к законам в России
- 13. Обсудите пословицы и дайте собственную оценку отношения
- 14. Правовое воспитаниеЦеленаправленная систематическая деятельность государства, его органов,
- 15. Основные формы правового воспитанияОбучение правуПравовая пропагандаЮридическая практикаСамовоспитание
- 16. Закрепление:«Закон – на улице натянутый канат,Чтоб останавливать
- 17. Домашнее задание:П. 16 стр. 161-172-учить
Правовое сознаниеПредставления, знания людей о праве, а также отношение к нему.Ядро правосознания – знание права.
Слайд 2Правовое сознание
Представления, знания людей о праве, а также отношение к нему.
Ядро
правосознания – знание права.
Слайд 4Выразите свое мнение:
«Человеку невозможно не иметь правосознания; его имеет каждый, кто
сознает, что, кроме него, на свете есть другие люди. Человек имеет правосознание независимо от того, знает он об этом или не знает, дорожит этим достоянием или относится к нему с пренебрежением. Вся жизнь человека и вся его судьба слагается при участии правосознания и под его руководством…»
Слайд 6Правосознание
Правовая идеология – совокупность идей, взглядов, теорий, оценок, которая находит отражение
в отношении человека к праву.
Правовая психология – элемент правосознания, представляющий собой совокупность переживаний, настроений, связанных с восприятием права и всех производных от него явлений.
Правовая психология – элемент правосознания, представляющий собой совокупность переживаний, настроений, связанных с восприятием права и всех производных от него явлений.
Слайд 7Взаимодействие права и правосознания
Правосознание оказывает влияние на правотворчество и через него
на содержание права.
Правосознание влияет на процесс правоприменения.
Уровень правосознания способствует соблюдению и исполнению права.
Право формирует правосознание каждого из нас, способствует внедрению в наше сознание правовых идей.
Правосознание влияет на процесс правоприменения.
Уровень правосознания способствует соблюдению и исполнению права.
Право формирует правосознание каждого из нас, способствует внедрению в наше сознание правовых идей.
Слайд 9Правовая культура
Правовая культура представляет собой систему овеществленных и идеальных элементов, относящихся
к праву.
Слайд 10Черты современной правовой культуры
Осознание определяющего значения прав и свобод человека и
гражданина в обществе;
Утверждение в массовом правосознании чувства уважения к закону и правопорядку;
Правовая активность граждан в осуществлении своих прав;
Активная законотворческая, правозащитная и правоприменительная деятельность всех органов государства, местного самоуправления, должностных лиц, общественных объединений, граждан.
Утверждение в массовом правосознании чувства уважения к закону и правопорядку;
Правовая активность граждан в осуществлении своих прав;
Активная законотворческая, правозащитная и правоприменительная деятельность всех органов государства, местного самоуправления, должностных лиц, общественных объединений, граждан.
Слайд 11Проявлениями низкого уровня правовой культуры являются:
правовая безграмотность (незнание или
плохое знание норм права);
правовой нигилизм (потеря веры в регулирующую силу права, разочарова-ние в его социальной роли);
правовой цинизм (готовность и умение использовать знание права для совершения преступных деяний, что характерно для асоциальных и криминальных субъектов).
правовой нигилизм (потеря веры в регулирующую силу права, разочарова-ние в его социальной роли);
правовой цинизм (готовность и умение использовать знание права для совершения преступных деяний, что характерно для асоциальных и криминальных субъектов).
Слайд 13Обсудите пословицы и дайте собственную оценку отношения людей к праву
«Закон что
дышло: куда повернешь, туда и вышло» (русская).
«Где закон, там и обида» (русская).
«Что мне законы, коли судьи знакомы» (русская).
«Закон топтать нельзя, а вокруг ходить можно» (русская).
«Закон – это столб: перелезть нельзя, но можно обойти» (английская).
«Где закон, там и обида» (русская).
«Что мне законы, коли судьи знакомы» (русская).
«Закон топтать нельзя, а вокруг ходить можно» (русская).
«Закон – это столб: перелезть нельзя, но можно обойти» (английская).
Слайд 14Правовое воспитание
Целенаправленная систематическая деятельность государства, его органов, общественных объединений, правозащитных движений
по формированию и повышению правосознания и правовой культуры.
Слайд 15Основные формы правового воспитания
Обучение праву
Правовая пропаганда
Юридическая практика
Самовоспитание
Дополните список вышеперечисленных
форм правового воспитания, существует ли в Вашей школе правовое воспитание? Каким образом оно осуществляется?
Слайд 16Закрепление:
«Закон – на улице натянутый канат,
Чтоб останавливать прохожих средь дороги,
Иль их
сворачивать назад,
Или им путать ноги.
Но что ж? Напрасный труд! Никто назад нейдет!
Никто и подождать не хочет!
Кто ростом мал – тот вниз проскочит,
А кто велик – перешагнет!» (В.А. Жуковский)
О каком явлении общественной жизни идет речь? Свой ответ поясните. Как вы понимаете смысл последних двух строк?
Или им путать ноги.
Но что ж? Напрасный труд! Никто назад нейдет!
Никто и подождать не хочет!
Кто ростом мал – тот вниз проскочит,
А кто велик – перешагнет!» (В.А. Жуковский)
О каком явлении общественной жизни идет речь? Свой ответ поясните. Как вы понимаете смысл последних двух строк?
