Презентация, доклад по обществознанию(профильный уровень) Социальные интересы и формы социального взаимодействия

Н.В.
МОУ СШ №1
г. Вилючинск

Тема: Социальное развитие
современного общества

социального сотрудничества, причинами социальных конфликтов и путями их решения
развивать умения осуществлять комплексный поиск, систематизацию социальной информации, сравнивать, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задачи, раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социально-гуманитарных наук, участвовать в дискуссии, работать с документами
формировать у школьников толерантность, уважение к другим людям.

?

одна из форм направленности личности.

тот или иной коллектив, объединение.

следующие вопросы:
На что направлены социальные интере-сы? Какие факторы определяют различия социальных интересов?
Приведите примеры фактов, доказываю-щих, что социальный интерес лежит в основе любых форм состязательности, борьбы и соперничества между людьми.
Считаете ли вы справедливым, что каждая из групп стремится к экспансии своих интересов, к закреплению достиг-нутого успеха и его развитию за счет интересов других групп и общностей? Свою позицию аргументируйте.

с другими людьми, обществом:

взаимодействие по личным вопросам

взаимодействие в процессе учебы

экономическая(хозяйственная) деятельность

политическая деятельность

правовые вопросы и др

Есть ли между ними отличия?

связей.

несовпа-
дение интересов, связан-
ных с коренными
вопросами социального
бытия

Виды

Формы проявления:
деловое партнерство
дружба
политический союз

Характерные черты:
общие интересы
деятельность в их защиту
заинтересованность
компромисс

Конкуренция

Конфликт

направленность этого взаимодействия на достижение возникающей совместной цели ( но не аналогичной), что содействует укреплению гарантий сотрудничест-ва, дружбы, партнерства,
подкрепление длительного взаимовыгодного сотрудничества такими средствами обмена, как верность, признательность, уважение, поддержка.

целей, но обязательно на-личие аналогичных целей относительно неделимого объ-екта (например, кошелек покупателя, как цель экономичес-кой конкуренции)
подкрепление длительного соперничества негативными средствами обмена (зависть, хитрость, неприязнь, озлоб-ление, неискренность).

наличии конкуренции соперники пытаются просто опередить друг друга.
при наличии конфликта предпринимаются более жесткие, агрессивные попытки заставить соперника отказаться от его притязаний, навязать свою волю, изменить поведение соперника, отстранить его от неделимого объекта, физи-чески устранить.

столкновение интересов должно быть осознано всеми сторонами конфликта
конфликт может быть вызван как существенными причинами, затрагиваю-щими сами основы существования конфлик-тующих групп, но может быть и иллюзор-ным, воображаемым, когда люди полагают, что их интересы несовместимы и взаимоис-ключают друг друга.

Задание: приведите примеры реально существующих и иллюзорных конфликтов.

?

поводу которых чаще всего формируются конфликты:
богатство, власть, престиж, достоинство (ценности и интересы, которые имеют значение во всяком обществе и придают смысл действиям конкретных лиц, участвующих в конфликтах).

на миниатюре.

?

и постоянный компо-нент общественной жизни,
завершается победой доминирующей стороны,
решается на основе взаимных уступок сторон.

Источник обост-
рения конфликта

Накопление неудовлет-
воренности

Возрастание
притязаний

Открытое чувство
неудовлетворенности

формирование социального движения
выдвижение лидеров
выработка программ и лозунгов
формирование идеологии защиты интересов

только внешняя
форма конфликта,
но сохраняются причины,
его породившие

непосредственного
обсуждения между
собой.

Медиация –
в процесс
вступает третья
сторона –
посредник,
цель которого
помочь первым
двум
договориться.

Арбитраж –
третья сторона
контролирует не
только процесс,
но и исход.

«выигрыш – выигрыш»

свыше)
создание атмосферы комфорта и безопасности (медиа-тор вызывает доверие, обеспечивает конфиденциаль-ность, разрушает барьеры)
выработка решения самими сторонами
возможно достижение двух различных уровней конфликтов: соглашения и примирения.

тексте?
« Ссора разгорелась из-за того, что каждый из нас по-своему видел решение задачи, поставленной в эксперименте. Но я смирил свои эмоции и предложил спокойно разобраться, партнер последовал моему примеру. Мы вместе вновь проанализировали условия и обсудили ход решения».

А. противоборство
Б. уход
В. сотрудничество
Г. приспособление

?

описанный в следующем тексте?

«Марина настаивала на том, чтобы мы пошли на дискотеку, а я уговаривала её пойти в парк. Она так настаивала, а мне не хотелось портить с ней отношения, и я в конце концов согласилась, хотя желания танцевать не было. Настроение испортилось и весь вечер болела голова.»

А. противоборство
Б. уход
В. сотрудничество
Г. приспособление

?