- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по обществознанию Происхождение человека (9 класс)
Содержание
- 1. Презентация по обществознанию Происхождение человека (9 класс)
- 2. ПЛАН УРОКА:1. Проблема человека.2. Социальное и природное в человеке.
- 3. ЗАДАЧИ УРОКА:Узнать, что составляет смысл понятия - проблема человека;Выяснить, почему человек - это биосоциальная сущность.
- 4. ТЕОРИЯ КРЕАЦИОНИЗМА (ТЕОРИЯ ТВОРЕНИЯ)
- 5. ТЕОРИЯ КАТАСТРОФИЗМА
- 6. ПАНСПЕРМИЯ (ТЕОРИЯ ВНЕШНЕГО ВМЕШАТЕЛЬСТВА)
- 7. ТЕОРИЯ ГРАДУАЛИЗМА (ЭВОЛЮЦИОНИЗМ)
- 8. ЧАРЛЬЗ РОБЕРТ ДАРВИН 1809-1882 «Чем больше
- 9. Слайд 9
- 10. Homo erectus- «человек прямоходящий» (1-1,3 млн. лет
- 11. КАКОЙ ВОПРОС ВСЕГДА ВОЛНОВАЛ ЧЕЛОВЕКА?Происхождение человека. Что
- 12. Чем выделяется человек из животной среды?
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Человек – вид высокоорганизованных живых
- 21. ЗАДАЧИ УРОКА:Выяснить, почему человек - это биосоциальная сущность.
- 22. ЧЕЛОВЕК - СУЩЕСТВОЕДИНСТВОфизическое, духовное, приобретенное, наследственное
- 23. ЧЕЛОВЕК - СУЩЕСТВОЕДИНСТВО
- 24. ОПРЕДЕЛЯЮТ ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКАЗрениеСлухОбоняниеВкусОсязаниеМышлениеСозерцаниеОщущение
- 25. КАК ПРОИСХОДИТ СОЦИАЛИЗАЦИЯ РЕБЕНКА?В процессе общения со
- 26. Человек – вид высокоорганизованных живых
- 27. ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНЫ:проблема человекачеловекбиосоциальная сущность
- 28. Спасибо всем !Домашнее задание: &1, понятия и термины, задание № 4.
ПЛАН УРОКА:1. Проблема человека.2. Социальное и природное в человеке.
Слайд 3ЗАДАЧИ УРОКА:
Узнать, что составляет смысл понятия - проблема человека;
Выяснить, почему человек
- это биосоциальная сущность.
Слайд 8ЧАРЛЬЗ РОБЕРТ ДАРВИН
1809-1882
«Чем больше мы познаём неизменные законы природы,
тем всё более невероятными становятся для нас чудеса»
Слайд 9
Рамапитек (14-20 млн.лет назад)
Австралопитек (5-8 млн.лет назад)
Homo habilis –
«человек умелый»
(2 млн. лет назад)
Слайд 10Homo erectus- «человек прямоходящий» (1-1,3 млн. лет назад)
Homo sapiens –
«человек разумный» (150-200 тыс. лет назад)
Слайд 11КАКОЙ ВОПРОС ВСЕГДА ВОЛНОВАЛ ЧЕЛОВЕКА?
Происхождение человека.
Что было, что есть, что
будет?
Кто жил, кто живет,
кто будет жить?
Кто жил, кто живет,
кто будет жить?
Слайд 20 Человек – вид высокоорганизованных живых организмов на Земле, субъект
общественно-исторической деятельности и культуры, биосоциальная сущность.
Слайд 24ОПРЕДЕЛЯЮТ ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА
Зрение
Слух
Обоняние
Вкус
Осязание
Мышление
Созерцание
Ощущение
Слайд 25КАК ПРОИСХОДИТ СОЦИАЛИЗАЦИЯ РЕБЕНКА?
В процессе общения со взрослыми
Через познание мира вещей
и социальных образований, созданных предыдущими поколениями
Формируется механизм социального контроля – соблюдение норм права, морали, быта и т.д.
Формируется механизм социального контроля – соблюдение норм права, морали, быта и т.д.
Слайд 26 Человек – вид высокоорганизованных живых организмов на Земле, субъект
общественно-исторической деятельности и культуры, биосоциальная сущность.
