Презентация, доклад по обществознанию (профильное) на тему Направленность личности (10 класс)

письменно
Выполнила учитель обществознания Вишнякова Елена Борисовна

направленности личности
Жизненные цели
Социальные установки

следующие слова: «Дороги трудны, но трудно без дорог»

Работая с учебником с. 311-312, найдите определения данных понятий, запишите и проанализируйте их

или социальной системы, объектом которого являются другие социальные субъекты
Социальное действие:
Направлено на удовлетворение потребностей и интересов самого человека
Ориентировано прямо или косвенно на других людей

ей средства и способы её достижения
Иррациональные- аффективно-импульсивное действие, при котором субъект не даёт ясного отчёта о цели, средствах и способах её достижения

в делах, предсказуем
Импульсивен, плохо контролируем эмоционален, иногда неуправляем

на себя ответственность за последствия для других людей и окружающей среды
Безответственные – инициативные социальные действия, при которых субъект учитывает лишь свои интересы. Не берёт ответственность за последствия, неразборчив в выборе средств, ведущих к цели

проводим досуг. Схема вроде одна, а вот ведём себя по-разному

отражающее неосознанную потребность индивида в чём-либо или ком-либо
Желание – мысли о возможности что-то иметь или что-то сделать. Это осознанная потребность и влечение к чему-либо конкретному, при этом осознаются цели и средства их достижения
Стремление тесно связано с эмоциями, которые вызывают у человека удовольствие или неудовольствие

с какой-либо потребностью
Опосредованные – при них потребность прослеживается неявно
Устойчивые – длительность сохранения интересов
Неустойчивые – непродолжительное сохранение интереса
Широкие – охватывают большой спектр потребностей
Узкие – охватывают небольшой спектр потребностей
Мелкие – при которых люди интересуются удовлетворением естественных потребностей

образец, представление о наилучшем воплощении цели. Идеалы напрямую связаны с системой ценности человека
Мировоззрение – система взглядов человека на окружающий мир и своё место в нём: обыденное, научное, религиозное, гуманистическое

потребность личности, побуждающая её действовать в соответствии с ценностными ориентациями

направленности с очки зрения отношения человека к себе и обществу, другим людям

Два типа направленности личности:
Общественная направленность. У людей с такой направленностью преобладают мотивы помощи, поддержки, уважения и любви к людям. Разновидность – альтруизм – готовность бескорыстно действовать на пользу другим , не считаясь со своими интересами

преобладают интересы личной заинтересованности, себялюбия, предпочтения личных интересов интересам других людей, общества

(от латинского обман, расстройство, разрушение планов), вызывается непреодолимыми препятствиями на пути достижения цели (агрессивность, подавленность, безразличие)

чепухи - словно в сене иголка.
В бумаге, папирусе, камне и глине
Она переходит от предков к потомкам.

Но чтобы все было спокойно и чисто
Из дома не суйся, забудь о дорогах -
Ты в новых краях не найдешь новых истин,
Ну а горизонт обозрим и с порога.

Но если однажды уйдешь ты из дому,
Направишь шаги свои в сторону света,
А выбрать какую - подвластно любому
Согласно компаса значкам и приметам.

вначале - хотите, поверьте,
Не верите мне - так пойдите, спросите!

Походку лихую заменит усталость,
Об камень споткнешься совсем не от лени.
Дорога не знает про боль и про жалость -
Не сможешь идти - поползешь на коленях!

Когда ж наконец подогнутся колени,
И к стонам твоим все останутся глухи,
И ты упадешь рядом с собственной тенью -
И дальше уже поползешь ты на брюхе!

Но если захочешь оставить дорогу,
К реке доберешься запить боль и горе,
Подхватит поток - перекаты, пороги,
И вынесет в самое черное море.

не видал ты на белом на свете,
Зачем ты из дома ступил на дорогу?

Сидел бы ты дома, не шастал по свету,
Растил бы деревья, воспитывал сына...
Зачем ты поверил в компас и приметы?
Зачем ты ступил на дорогу - и сгинул?.."

Не слушал совета, поверил в приметы?
Ты просто не ту выбрал сторону света!

же не являются одним и тем же

Социальная установка-предопределённая и обусловленная прошлым опытом психологическая готовность личности вести себя определённым образом в отношении объекта

обнаруживается в виде мнений и утверждений относительно объекта
Эмоциональный (аффективный) – проявляется через отношение к объекту, выраженное на языке чувств и переживаний
Поведенческий – готовность индивида к осуществлению конкретной деятельности (поведению) с объектом

взросления и формируются на основе:

Собственного опыта человека
Опыта, полученного от других людей

как в хорошую, так и в плохую сторону

Функции установок:
Регуляция социального поведения человека
Защитная – достигается за счёт единообразия установок у ближайшего окружения
Защитная самооценка человека в группе

относитесь?

группы.

Для бедных богатые — жулики, для богатых бедные — лентяи. Но для бедных бедные не могут быть лентяями, а для богатых богатые — жуликами.
Стереотип формирует суждения и оценки не своей, а другой группы, которая ни в коем случае не является референтной. Другая группа — враждебная или негативно оцениваемая. «Все толстые — обязательно обжоры», но только для худых. Сами толстые думают о себе иначе.

к другой.

Яркий пример — расовые, национальные, этнические, религиозные и политические предубеждения. Есть даже межпоколенные предубеждения. Старики ворчат на молодежь, а та обзывает их консерваторами. Хотя давно известно, что старики всегда ворчали на молодежь, считая, что она испорчена и развращена. Так было уже в Древнем Египте 5 тыс. лет назад, и тому сохранились документальные доказательства. Как известно и другое: молодежь разная и подводить всех под единый стандарт бессмысленно. Но человечество упорно продолжает это делать с каждым следующим поколением, несмотря на прогресс просвещения и даже вопреки внутренним здравым установкам.

отношение к ней».

Согласны ли вы с ним? Почему?

Он знал, что победит, но солдаты чувствовали неуверенность

В дороге он остановился у храма и сказал: «Когда я выйду, брошу монету. Выпадет орёл – мы победим, выпадет решка – проиграем». Военачальник вошёл в храм и стал безмолвно молиться. Затем. Выйдя из храма, бросил монету.

врага. «Ничего не изменить, когда действует рука судьбы», - сказал ему адъютант после сражения

«Верно, не изменить», - подтвердил военачальник, показывая ему монету с гербами на обеих сторонах