проезд в общ-м транспорте
Уступать место пожилому человеку
Здороваться со старшими
Убрать мусор, оставшийся после пикника
2. Дайте определения понятиям: Обычаи, Манеры, Этикет
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по обществознанию Права и обязанности граждан
Содержание
- 1. Презентация по обществознанию Права и обязанности граждан
- 2. «Поучения детям» В. Мономаха«Еде и питью быти
- 3. С. 15 учебника Фрагмент «Сетикета» - один
- 4. План:Права и свободы человека и гражданинаМеханизм защиты
- 5. 1. Права и свободы человека и гражданинаПридумайте
- 6. Поколения прав человекаXVII-XVIII вв. – Политические и
- 7. Конституция РФ, глава 2.Всеобщая декларация прав человека
- 8. Принципы, лежащие в основе прав и свобод
- 9. Творческое задание:Составьте словесный портрет человека с достоинством.
- 10. Слайд 10
- 11. 2. Механизм защиты и реализации правРабота по группам (раздаточный материал)
- 12. Современная система защиты прав человека:1й уровень – Национальный2й уровень – Региональный 31 уровень - Международный
- 13. Домашнее задание: §2, пункт 1,2, задание по группам – система защиты прав человека, конспект.
- 14. План:Права и свободы человека и гражданинаМеханизм защиты
- 15. Рубрика «Учимся пользоваться своими правами», с.22.В каком
- 16. основные направления деятельности государства в области защиты
- 17. Игра «Пострадавшие-правозащитники»Какие обязанности вы знаете?Обязанность –Предусмотренная законом
- 18. «Обязанность без права есть рабство; право без обязанности - анархия»Аргументы?
- 19. «Творческий момент»Придумайте и инсценируйте известные вам случаи,
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Домашнее задание §2, читать, понятия выучить Проект:«Социальная реклама с целью пропаганды необходимости выполнения гражданских обязанностей»
«Поучения детям» В. Мономаха«Еде и питью быти без шума великого, при старых молчать,премудрых слушать,старшим покоряться,с равными и младшими любовь иметь, без лукавства беседуя, а побольше разуметь,не свирепствовать словом, не хулить в беседе,не много смеяться, стыдиться старших,с
Слайд 2«Поучения детям» В. Мономаха
«Еде и питью быти без шума великого, при
старых молчать,премудрых слушать,старшим покоряться,с равными и младшими любовь иметь, без лукавства беседуя, а побольше разуметь,не свирепствовать словом, не хулить в беседе,не много смеяться, стыдиться старших,с непутевыми женщинами не беседовать и избегать их, глаза держать книзу, а душу ввысь, не уклоняться учить увлекающих властью, ни во что ставить всеобщий почет...Всего же более убогих не забывайте, но настолько можете по силам кормите и подавайте сироте и вдовцу оправдывайте сами, а не давайте сильным губить человека.Ни правого, ни виноватого не убивайте и не повелевайте убить его».
Слайд 3С. 15 учебника
Фрагмент «Сетикета» - один из пользователей, познакомившись с
ними сказал «Я не увидел здесь ничего нового. Все это нормы нашей повседневной жизни». Прав ли он?
Объясните смысл высказывания: «Действовать без правил – самое трудное и самое утомительное занятие на свете» (А. Мадзони, итальянский писатель).
Объясните смысл высказывания: «Действовать без правил – самое трудное и самое утомительное занятие на свете» (А. Мадзони, итальянский писатель).
Слайд 4План:
Права и свободы человека и гражданина
Механизм защиты и реализации прав
Права ребенка
и их защита
Нет прав без обязанностей
Нет прав без обязанностей
Права и обязанности граждан
Слайд 51. Права и свободы человека и гражданина
Придумайте ситуации, в которых ваши
права не должны нарушать права других.
Правовой статус гражданина – связь прав и свобод
Правовой статус гражданина – связь прав и свобод
Слайд 6Поколения прав человека
XVII-XVIII вв. – Политические и личные права (на жизнь,
на свободу, безопасность и собственность)
XIX - начало XX вв. – социальные и экономические
50-е гг. XX века – коллективные права
XIX - начало XX вв. – социальные и экономические
50-е гг. XX века – коллективные права
Слайд 7Конституция РФ, глава 2.
Всеобщая декларация прав человека (1948г.)
Международный пакт об экономических,
социальных и культурных правах (1966г.)
Международный пакт о гражданских и политических правах (1966г.)
Конвенция ООН о правах ребенка (1989г.)
Конвенция о защите прав человека и основных свобод(1950г.)
Конвенция СНГ о правах и основных свободах человека (1995г.)
Международный пакт о гражданских и политических правах (1966г.)
Конвенция ООН о правах ребенка (1989г.)
Конвенция о защите прав человека и основных свобод(1950г.)
Конвенция СНГ о правах и основных свободах человека (1995г.)
Слайд 8Принципы, лежащие в основе прав и свобод человека
Всеобщность и естественность
Неотъемлемость
Неделимость
Равенство всех
перед законом
Непосредственное действие
Гарантированность и государственная защита
Непосредственное действие
Гарантированность и государственная защита
Слайд 9Творческое задание:
Составьте словесный портрет человека с достоинством. Что такое человеческое достоинство?
Приведите
примеры из жизни, в которых бы подчеркивалась значимость человеческого достоинства
Слайд 12Современная система защиты прав человека:
1й уровень – Национальный
2й уровень – Региональный
31 уровень - Международный
Слайд 13Домашнее задание:
§2, пункт 1,2, задание по группам – система защиты
прав человека, конспект.
Слайд 14План:
Права и свободы человека и гражданина
Механизм защиты и реализации прав
Права ребенка
и их защита
Нет прав без обязанностей
Нет прав без обязанностей
Права и обязанности граждан
Слайд 15Рубрика «Учимся пользоваться своими правами», с.22.
В каком международном документе провозглашены права
детей?
Каковы основные права?
Материал на с.20 – графически изобразите в тетради основные направления деятельности государства в области защиты прав человека
Каковы основные права?
Материал на с.20 – графически изобразите в тетради основные направления деятельности государства в области защиты прав человека
Слайд 16основные направления деятельности государства в области защиты прав детей
Поддержка семьи
Пропаганда ЗОЖ
Поддержка
разных форм трудовой деят-ти подростков
Организация досуга детей
Профилактика детской инвалидности
Реабилитация детей-инвалидов
Охрана здоровья
Организация досуга детей
Профилактика детской инвалидности
Реабилитация детей-инвалидов
Охрана здоровья
Слайд 17Игра «Пострадавшие-правозащитники»
Какие обязанности вы знаете?
Обязанность –
Предусмотренная законом мера должного поведения субъектов
права (гражданских, юридических лиц), требующая от них совершения предписанных законом действий.
Слайд 19«Творческий момент»
Придумайте и инсценируйте известные вам случаи, когда человек не выполнял
обязанности, но получал или надеялся получить права и свободы
Слайд 22Домашнее задание
§2, читать, понятия выучить
Проект:
«Социальная реклама с целью пропаганды
необходимости выполнения гражданских обязанностей»
