Презентация, доклад по обществознанию Нации и межнациональные отношения

социальной организации эпохи первобытного строя
Каковы признаки племени?
Признаки:
- кровнородственные связи
- деление на роды
- общность территории, элементов хозяйства, самосознания, обычаев и культов
- самоуправление

кровных родственников
Ведет происхождение от общего предка
Носит общее родовое имя
Счет родства ведется по материнской или отцовской линии
Возник на рубеже верхнего и нижнего палеолита

народность?
Исторически сложившаяся языковая, территориальная, экономическая и культурная общность людей

группировка, члены которой привержены общим ценностям и институтам

французский, итальянский, ретороманский),
однако швейцарцы – единая нация
Англичане и американцы говорят на одном языке,
но это разные нации
Общность исторического пути
- историческая память
- национальная культура
Национальность – принадлежность человека к той или иной нации

неповторимость и уникальность
обогащать свою культуру контактами

саморазвитию,
национальной самостоятельности,
развитию национальной культуры
Интеграция
расширение связей между различными нациями, тенденция к восприятию всего лучшего, что создано другими народами

в 1933 году, сделал частью государственной политики уничтожение еврейского населения
С 30-х годов и за период Второй мировой войны было расстреляно, сожжено и уничтожено в концлагерях (Треблинка, Освенцим, Бухенвальд) около 6 млн. человек – почти половина всего еврейского населения
Эту величайшую трагедию называют теперь греческим словом Холокост, которое означает «всеуничтожение через сожжение»

английской мандатной территории, еврейское и арабское государства – Израиль и Палестину.
У евреев не было своего национального государства, сыграла роль в принятии этого решения и политика притеснения фашистами евреев во Второй мировой войне.
Соседние арабские государства в штыки восприняли решение ООН
Май 1948 года – провозглашение создания Израиля
С этого времени начинается конфликт, продолжающийся и по сей день
Палестина не имела своего собственного государства
Ясир Арафат – лидер Палестины вместе с движением «Фатх» начал борьбу за обретение национальных границ, к середине 90-х годов при помощи посредничества европейских государств удалось добиться создания Палестинской национальной автономии
В это же время, на одной из международных конференций при посредничестве США удалось добиться решения от Израиля, что 7% своей территории они отдадут арабам, фактически 4% территории было занято военными сооружениями и техникой
Осенью 2000 года обострился конфликт, договоренность о прекращении конфликта, достигнутая на встрече мировых лидеров с противоборствующими сторонами в Шарм-аль-Шейхе (Египет) была нарушена на следующий день. Израильтяне выдвинули лозунг «Дайте армии победить». В ответ палестинцы пообещали «открыть израильтянам дорогу в ад»

СССР, провозглашенной Горбачевым, страны Восточной Европы освобождаются от коммунистического влияния
Югославия в начале 90-х – симбиоз различных современных государств (Словения, Хорватия, Македония, Босния, Герцеговина, Сербия, Черногория)
Лидером Сербии в то время был С.Милошевич, который старался сохранить доминирующие позиции его республики в союзном государстве
В 1991 провозгласили свою независимость Словения, Хорватия, Македония
Весной 1992 в Боснии и Герцеговине началась война между населявшими ее сербами, хорватами и мусульманами. Этот конфликт удалось прекратить только с помощью вмешательства в него мирового сообщества
В Югославии остались лишь Сербия и Черногория
В автономном крае Косово, населенному в большинстве своем национальным меньшинством – албанцами – началось движение сепаратизма (стремление к отделению)
Милошевич пытается сохранить целостность государства
Его действия мировое сообщество трактовало как геноцид
В ситуацию вмешался блок НАТО, решивший наказать Сербию серией мощных авиаударов.
В результате выборов 2000 года к власти в Югославии пришла демократическая оппозиция
Милошевича посадили в тюрьму, не дождавшись приговора, при загадочных обстоятельствах он скончался

правительству, требуя независимости
В начале XX века конфликт обострился
Стремясь предотвратить взрыв в самой неспокойной части империи, либералы вынуждены были пойти на уступки: в апреле 1912 года в парламент был внесен законопроект о гомруле (самоуправлении) Ирландии
Усилиями палаты лордов его принятие затянулось до 1914 года
Особенно сложной была ситуация в Ольстере, северной части Ирландии, где в отличие от остальной Ирландии, большинство принадлежало протестантам, имевшим тесные связи с Англией и в силу этого выступавшим за сохранение унии(союза) с Лондоном
И среди католиков и среди протестантов сильны были экстремистские настроения, имелось немало людей, готовых с оружием в руках доказывать свою правоту.
Так была создана ИРА – ирландская республиканская армия
В итоге английскому правительству пришлось пойти на уступки: хотя закон о самоуправлении Ирландии был принят, наиболее развитая провинция этого острова – Ольстер – исключалась из сферы его действия

национальным, религиозным принципам
Антисемитизм – национальная нетерпимость к евреям
Расизм – существование неравноценных рас, делящихся на высшие и низшие
Апартеид – законодательно закрепленная и поддерживаемая властями государства расовая дискриминация
Национализм – идея исключительности и превосходства какой-либо нации над другой
Шовинизм – крайняя агрессивная форма национализма
Афроцентризм – идея превосходства черных африканцев над людьми с белой и желтой кожей
Толерантность – терпимость
Ксенофобия – навязчивая неприязнь к «чужим»
Дискриминация – ущемление прав

«Я вполне убежден, что ни один народ в мире не одарен какой-либо способностью преимущественно перед другими»
Может ли влиять национальность на деятельность, отношение к труду, выбор профессий, на овладение культурой? Объясните свой ответ

основные положения?
Весной 2002 г молодая русская женщина Татьяна Сапунова, проезжая по оживленной трассе Киевского шоссе, увидела на обочине плакат с призывом убийству евреев. Женщина попыталась сорвать его, но он был заминирован. Татьяна выжила и позже была награждена орденом Мужества. В некоторых СМИ установку плаката назвали фашистской вылазкой. Как вы объясните, почему Татьяна не проехала мимо плаката, как другие? Выскажите вашу оценку: а) действий и позиций тех, кто установил плакат; б) тех, кто спокойно проезжал мимо; в) тех, кто отвечал за порядок на этом участке дороги; г) заявлений, сделанных в СМИ

- СПб., 2005
Обществознание. Учебник для 10 кл. /под ред. Боголюбова Л.Г./ – М., 2007
Кравченко А.И. Обществознание. Учебник для 8 кл.– М., 2005
Волобуев О.В. Россия и мир. – М., 2006
Бурин С.Н. Новейшая история зарубежных стран. – М., 2007