- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по обществознанию на тему: Воздействие человека на природу (7 класс)
Содержание
- 1. Презентация по обществознанию на тему: Воздействие человека на природу (7 класс)
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. 1. Звезда, благодаря которой существует жизнь на
- 7. Тема: «Воздействие человека на природу» §15
- 8. План1. «Вторая природа».2.Бесценный дар или неисчерпаемая кладовая?3.Загрязнение атмосферы.4.Загрязнение воды и почвы.
- 9. Цели урока:Научимся бережно относиться к окружающей среде.Рассмотрим
- 10. Природа-всё сущее, весь мир, в многообразии его
- 11. С. 122. Сформулируйте результаты положительного и отрицательного воздействия человека на природу.
- 12. C.123. Как выстраивает свои отношения с природой человек?
- 13. Экология«Экос» по-гречески значит «дом», «логос» –
- 14. Цепь загрязнения
- 15. Экологическая безопасность- это защита от вредного воздействия загрязненной окружающей стреды.
- 16. Л
- 17. Экологическое правило. нельзя требовать у природы больше,
- 18. Предложите несколько способов соблюдения великого экологического правила.
- 19. С. 123. Сформулируйте природные ресурсы
- 20. «Природные ресурсы» Исчерпаемые богатства недр; почва; растительный и животный мир.Неисчерпаемые космические ресурсы;климатические ресурсы;водные ресурсы.
- 21. С. 128. изучите текст рубрики «Жил…» и
- 22. С.128-130.1.Приведите примеры загрязнения атмосферы?2.Исследуйте причины загрязнения атмосферы?
- 23. -Какую роль играет вода в жизни человека?-К чему может привести загрязнение вод? Составьте рассказ об этом.
- 24. Знаменитый норвежский путешественник Тур Хейердал в 1947
- 25. банки. У берегов Африки, посреди океана, в
- 26. Допишите предложение. Чтобы сохранить растительный и животный мир на планете, необходимо…
- 27. Итог урока Какой теме посвящён был наш
1. Звезда, благодаря которой существует жизнь на Земле. 2. Вещество, которое существует на нашей планете в трёх состояниях. 3. Плодородный слой Земли. 4. Смесь газов. 1. Солнце. 2. Вода. 3. Почва. 4.
Слайд 1На дом: §15 прочитать. Подготовить сообщения: 1)об исчезнувших видах животных и птиц; 2) «Учение о
биосфере».
Слайд 61. Звезда, благодаря которой существует жизнь на Земле. 2. Вещество, которое
существует на нашей планете в трёх состояниях.
3. Плодородный слой Земли.
4. Смесь газов.
1. Солнце. 2. Вода. 3. Почва. 4. Воздух.
Слайд 8План
1. «Вторая природа».
2.Бесценный дар или неисчерпаемая кладовая?
3.Загрязнение атмосферы.
4.Загрязнение воды и почвы.
Слайд 9Цели урока:
Научимся бережно относиться к окружающей среде.
Рассмотрим основные экологические правила, необходимые
для каждого человека.
Познакомимся с новыми терминами и понятиями.
Познакомимся с новыми терминами и понятиями.
Слайд 10Природа
-всё сущее, весь мир, в многообразии его форм и проявлений;
-совокупность естественных
условий существования человеческого общества;
-биосфера, создающая и защищая жизнь на нашей планете;
-нижняя часть атмосферы;
-гидросфера;
-верхняя часть литосферы
-биосфера, создающая и защищая жизнь на нашей планете;
-нижняя часть атмосферы;
-гидросфера;
-верхняя часть литосферы
Слайд 11С. 122. Сформулируйте результаты положительного и отрицательного воздействия человека на природу.
Слайд 13 Экология«Экос» по-гречески значит «дом», «логос» – «ученье, наука». Экология –
это наука о нашем общем доме. Экология изучает, как растения и животные, включая людей, живут вместе, влияют друг на друга и на окружающую их среду.
Слайд 15Экологическая безопасность- это защита от вредного воздействия загрязненной окружающей стреды.
Слайд 17Экологическое правило.
нельзя требовать у природы больше, чем она способна дать
без ущерба для себя.
Отсюда вытекает важнейшее требование к человеку: глубже изучать законы природы, её возможности и ограничения.
Отсюда вытекает важнейшее требование к человеку: глубже изучать законы природы, её возможности и ограничения.
Слайд 20«Природные ресурсы»
Исчерпаемые
богатства недр;
почва;
растительный и животный мир.
Неисчерпаемые
космические
ресурсы;
климатические ресурсы;
водные ресурсы.
климатические ресурсы;
водные ресурсы.
Слайд 21С. 128. изучите текст рубрики «Жил…» и ответьте на вопросы. -Почему В.И.
Вернадский задумался о влиянии человека на биосферу?
-Что осознал учёный?
Слайд 22
С.128-130.
1.Приведите примеры загрязнения атмосферы?
2.Исследуйте причины загрязнения атмосферы?
Слайд 23
-Какую роль играет вода в жизни человека?
-К чему может привести загрязнение
вод? Составьте рассказ об этом.
Слайд 24
Знаменитый норвежский путешественник Тур Хейердал в 1947 г., пройдя 8 тыс.
км в Атлантике на плоту «Кон-Тики», не видел никаких следов человеческой деятельности. А через 22 года, в 1969 г., пересекая Тихий океан на парусной лодке «Ра», был поражён, как быстро, буквально за два десятилетия, человек загрязнил необъятные океанские просторы: пластиковые сосуды, изделия из нейлона, пустые бутылки, консервные
Слайд 25
банки. У берегов Африки, посреди океана, в районе Вест-Индских островов, до
самого горизонта поверхность моря оскверняли чёрные комки мазута.
Слайд 27Итог урока
Какой теме посвящён был наш сегодняшний урок?
Что же нового вы
узнали на уроке?
С какими новыми терминами и понятиями познакомились?
Каждому из нас нужно соблюдать правила личной экологической безопасности.
С какими новыми терминами и понятиями познакомились?
Каждому из нас нужно соблюдать правила личной экологической безопасности.
