учителем истории и обществознания
высшей квалификационной категории
МБОУ СОШ № 15 г. Красногорска Московской области
Омельченко Любовью Олеговной
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по обществознанию на тему в школе по учебнику О.Б. Соболевой
Содержание
- 1. Презентация по обществознанию на тему в школе по учебнику О.Б. Соболевой
- 2. В школе «Рабочий день» пятиклассника
- 3. Проверь себя!Какое слово зашифровано?Курс, проблемы, школьный, изучающий,
- 4. «Мои права и обязанности»Уважение своего достоинства; Уважать
- 5. Тема: Идет урок. О чем сегодня пойдет
- 6. Школа в Древнем ЕгиптеШкола в СпартеШкола в Древней Греции
- 7. Чешский педагог-гуманист, писатель, общественный деятель, епископ ,
- 8. Физическая минутка Потрудились – отдохнем.Встанем, глубоко вздохнем.Руки
- 9. учебник стр. 29-30
- 10. Поведение на уроке Причитав материал в учебнике
- 11. ЗАКОНЧИТЕ ФРАЗЫ:Я СЕГОДНЯ УЗНАЛ…МНЕ ПОКАЗАЛОСЬ ИНТЕРЕСНЫМ…Я ХОТЕЛ
- 12. «Не для школы, а для жизни учимся»Сенека
В школе «Рабочий день» пятиклассника
Слайд 3Проверь себя!
Какое слово зашифровано?
Курс, проблемы, школьный, изучающий, общество, современного.
Обществознание - школьный
курс, изучающий проблемы современного общества.
Определяющий, документ, работы, порядок, школы
Устав – документ, определяющий порядок работы школы.
Определяющий, документ, работы, порядок, школы
Устав – документ, определяющий порядок работы школы.
Процесс, целенаправленный, опыта, и, знаний , передачи.
Образование – целенаправленный процесс передачи
опыта и знаний.
Окружение, люди, живем, в котором, и, мир, мы.
Общество - люди, мир и окружение,
в котором мы
живём.
Слайд 4«Мои права и обязанности»
Уважение своего достоинства;
Уважать честь и достоинство обучающихся
и педагогов;
Добросовестно осваивать программу;
Получение бесплатного образования;
Знать и выполнять Устав;
На открытую оценку знаний, умений;
Бережно относиться к школьному имуществу.
Добросовестно осваивать программу;
Получение бесплатного образования;
Знать и выполнять Устав;
На открытую оценку знаний, умений;
Бережно относиться к школьному имуществу.
Слайд 5Тема: Идет урок.
О чем сегодня пойдет речь на уроке?
Я хочу
узнать…
Мне интересно было бы…
Мне интересно было бы…
Усвоить навыки правильного поведения
на уроке.
Знать понятия «урок», «класс», «дисциплина»
«Не для школы, а для жизни учимся»
Сенека
Цель урока:
Слайд 7Чешский педагог-гуманист, писатель, общественный деятель, епископ , основоположник научной педагогики, систематизатор
и популяризатор
классно-урочной системы.
классно-урочной системы.
Ян Амос Коменский (1592г. – 1670 г.)
Занятия в современной школе отличаются от тех,
что велись в древности.
Они проводятся по классно- урочной системе.
Слайд 8Физическая минутка
Потрудились – отдохнем.
Встанем, глубоко вздохнем.
Руки в стороны, вперед,
Влево, вправо,
поворот.
Наклониться, прямо встать.
Руки плавно опустили,
всем улыбку подарили!
Наклониться, прямо встать.
Руки плавно опустили,
всем улыбку подарили!
Слайд 9 учебник стр. 29-30 «Урок»
-
учебное занятие, для которого характерны установленная продолжительность, постоянный состав учащихся, периодичность, определенное место проведения.
Выделите характерные черты урока.
учебное занятие, для которого характерны установленная продолжительность, постоянный состав учащихся, периодичность, определенное место проведения.
Выделите характерные черты урока.
«Класс»
«Дисциплина»
Постоянный коллектив учащихся
Определенное место , для проведения урока
обязательное для всех членов данного коллектива подчинение твёрдо установленному порядку, а так же выдержанность, привычка к строгому порядку
Слайд 10Поведение на уроке
Причитав материал в учебнике на стр.30 составьте памятку
«Как
вести себя на уроке»
Не опаздывать на урок.
Соблюдать дисциплину.
Внимательно слушать учителя.
…
Не опаздывать на урок.
Соблюдать дисциплину.
Внимательно слушать учителя.
…
Слайд 11ЗАКОНЧИТЕ ФРАЗЫ:
Я СЕГОДНЯ УЗНАЛ…
МНЕ ПОКАЗАЛОСЬ ИНТЕРЕСНЫМ…
Я ХОТЕЛ БЫ УТОЧНИТЬ…
У МЕНЯ ВЫЗВАЛО
ЗАТРУДНЕНИЯ…
Я ДОВОЛЕН…
Я ДОВОЛЕН…
Д/З §4 с. 29-30 в. 3 .
Р/Т стр. 24-26 зад. 9,12,14
