Презентация, доклад по обществознанию на тему: Способы разрешения межличностных конфликтов (6 класс)

МБОУ Школы №103 г. о. Самара Щербаковой Н. В.)

формулирования темы урока

Ролик

спор, приводящий к борьбе

неизвестного)

это этап формулирования темы урока или вопроса для исследования
(цель, задачи)

из конфликта
с честью?

гипотезы и её проверки

Поиск решения - это этап формулирования нового знания

самой моей смерти;
Лучшего б не надобно дохода,
Да есть на них недоимки за три года…»
А.С.Пушкин

Возможные варианты поведения участников конфликта?

Возможные варианты разрешения конфликта?

задач

концентрированном виде. Разновидностью сигнала могут быть разные: символ, схема, таблица, опорные слова.
Составление опорных сигналов способствует развитию наглядно – образного мышления, позволяет учащимся представить значительный по объёму материал в оригинальной форме, помогает развить такие приёмы умственных действий, как классификация, сравнение, анализ и синтез.
На данном уроке опорным сигналом является составленная учениками таблица при групповой работе по 4 человека с последующей проверкой по образцу.

самой моей смерти;
Лучшего б не надобно дохода,
Да есть на них недоимки за три года…»
А.С.Пушкин

каких-либо элементов в единое целое)

с учениками: Пособие для учителя. – М., АПКиПРО, 2002, 2006. 168 с.

2. Мельникова Е.Л. Проблемно - диалогическое обучение: понятие, технология, предметная специфика // Образовательная система «Школа 2100» – качественное образование для всех. Сб. материалов. – М., Баласс. 2006. С. 144–180.

3. Мельникова Е.Л. Проблемно - диалогическое обучение: понятие, технология, предметная специфика // Образовательная система «Школа 2100». Сб. программ. Основная школа. Старшая школа. – М.: Баласс, 2008. С. 272–286.

4. Обществознание. 6 класс: учеб. Для общеобразоват. Учреждений; под ред. Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой. – М.: Просвещение, 2013. – 111 с.

№ 103 г.о. Самара