- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по обществознанию на тему Семья и семейные отношения (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по обществознанию на тему Семья и семейные отношения (5 класс)
- 2. Цель урока: узнать, что такое семья и семейные отношения
- 3. Вопросы урока 1. Зачем люди создают семьи?
- 4. «Свет в окне- пусть не гаснет никогда»
- 5. «Свет в окне- пусть не гаснет никогда»
- 6. Слайд 6
- 7. Семья
- 8. Семья малая группа кровное родство брак совместное хозяйство взаимная ответственность
- 9. Семья- этосоциальная группа, основанная на родственных связях
- 10. План урока1 группа. Зачем человеку нужна семья
- 11. 1 группа Зачем человеку нужна семья (функции
- 12. 2 группа Создание семьи БРАКна родственной основеКак образуются семьи
- 13. 3 группа Права детей и обязанности родителей
- 14. Слайд 14
- 15. ПРАВА ДЕТЕЙЖить и воспитываться в семье;Знать своих
- 16. Невыполнение обязанностей родителями лишение родительских прав
- 17. 4 группа Типология семейдвухпоколенная (нуклеарная) многопоколенная (патриархальная) полная неполная
- 18. ФИЗКУЛЬТМИНУТКАМоя семья.«Кто живёт у нас в квартире?
- 19. Повторение изученного Что такое семья? Чем семья
- 20. Семья- этосоциальная группа, основанная на родственных связях
- 21. Чем семья отличается от другого коллектива?Введение общего хозяйстваПроживание в одном домеОбщий бюджетЧувство любви и привязанности
- 22. Главное предназначение семьиПродолжение рода
- 23. Типология семейдвухпоколенная (нуклеарная) многопоколенная (патриархальная) полная неполная
- 24. ? Почему государство заботится о семье? Примеры заботы государства
- 25. ? ? Государство Приобретение жилья Строительство школ,
- 26. Какие законодательные акты в нашей стране поддерживают интересы семьи? Конституция РФСемейный Кодекс РФ
- 27. Мини-проект «Дом СЧАСТЬЯ»
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Загадка 1. Как известно из греческой мифологии, Афина
- 33. Загадка 2. Русская пословица гласит: «Жить для себя
- 34. О матрёшке Загадка 3. О какой русской игрушке
- 35. Улей, борть Загадка 4.Как называется жилище большой трудолюбивой пчелиной семьи?
- 36. Прайд Загадка 5. Как называется семья львов?
- 37. Опята Загадка 6. Самые «семейные» грибы — это…
- 38. То, что семья в наступающем году будет
- 39. Загадка 8. Когда в России отмечается День Семьи?
- 40. Слайд 40
- 41. Домашнее задание Всем: § 3,
- 42. РефлексияНа уроке я работал (а)… (активно /
- 43. Лист самооценки ФИ:__________________________
Цель урока: узнать, что такое семья и семейные отношения
Слайд 3Вопросы урока 1. Зачем люди создают семьи? 2. Какие бывают семьи? 3. Что бывает,
если семья не заботится о своих детях?
4. Почему и как государство заботится о семьях?
Слайд 9Семья- это
социальная группа, основанная на родственных связях (по браку, по крови),
связанная общим бытом, взаимной помощью, заботой и ответственностью
Слайд 10План урока
1 группа.
Зачем человеку нужна семья (функции семьи).
2 группа.
Создание семьи.
3 группа. Права детей и
обязанности родителей.
4 группа.
Типология (виды семей).
3 группа. Права детей и
обязанности родителей.
4 группа.
Типология (виды семей).
Слайд 111 группа
Зачем человеку нужна семья
(функции семьи)
Рождение и воспитание детей
Ведение общего
хозяйства, взаимная материальная помощь
Физическая, экономическая, психологическая защита
Получение и отдача любви, тепла и ласки.
Физическая, экономическая, психологическая защита
Получение и отдача любви, тепла и ласки.
Слайд 133 группа
Права детей и обязанности родителей
Кодекс –
сводный законодательный акт, в
котором объединяются и систематизируются правовые нормы, регулирующие сходные между собой, однородные общественные отношения.
Слайд 15ПРАВА ДЕТЕЙ
Жить и воспитываться в семье;
Знать своих родителей, право на их
заботу;
Право на общение с родителями и родственниками;
Право на имущество
Право на общение с родителями и родственниками;
Право на имущество
ОБЯЗАННОСТИ РОДИТЕЛЕЙ
Заботиться о воспитании детей;
Приобщать к труду;
Обеспечить получение образования
Слайд 174 группа
Типология семей
двухпоколенная (нуклеарная)
многопоколенная (патриархальная)
полная
неполная
Слайд 18ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Моя семья.
«Кто живёт у нас в квартире? » (шагаем на
месте)
Раз, два, три, четыре (хлопаем в ладоши)
Кто живёт у нас в квартире? (шагаем на месте)
Раз, два, три, четыре, пять (хлопаем в ладоши)
Всех могу пересчитать (шагаем на месте)
Папа, мама, брат, сестра (хлопаем в ладоши)
Кошка Мурка, два котёнка (наклоны туловища
вправо, влево)
Мой сверчок, щегол и я - (повороты туловища
вправо, влево)
Вот и вся моя семья. (хлопаем в ладоши)
Раз, два, три, четыре (хлопаем в ладоши)
Кто живёт у нас в квартире? (шагаем на месте)
Раз, два, три, четыре, пять (хлопаем в ладоши)
Всех могу пересчитать (шагаем на месте)
Папа, мама, брат, сестра (хлопаем в ладоши)
Кошка Мурка, два котёнка (наклоны туловища
вправо, влево)
Мой сверчок, щегол и я - (повороты туловища
вправо, влево)
Вот и вся моя семья. (хлопаем в ладоши)
Слайд 19Повторение изученного
Что такое семья?
Чем семья отличается от другого
коллектива?
Главное предназначение семьи?
Типология семей?
Почему и как государство заботится о семьях?
Какие законодательные акты в нашей стране поддерживают интересы семьи?
Главное предназначение семьи?
Типология семей?
Почему и как государство заботится о семьях?
Какие законодательные акты в нашей стране поддерживают интересы семьи?
Слайд 20Семья- это
социальная группа, основанная на родственных связях (по браку, по крови),
связанная общим бытом, взаимной помощью, заботой и ответственностью
Что такое семья?
Слайд 21Чем семья отличается от другого коллектива?
Введение общего хозяйства
Проживание в одном
доме
Общий бюджет
Чувство любви и привязанности
Общий бюджет
Чувство любви и привязанности
Слайд 23
Типология семей
двухпоколенная (нуклеарная)
многопоколенная (патриархальная)
полная
неполная
Слайд 25?
?
Государство
Приобретение жилья
Строительство школ, садов
Обеспечивает Возможностью
трудиться
Предоставление Материнского капитала
Предоставление Льгот, пособий
Почему государство заботится о семье
Укрепление семьи, развитие общества
Слайд 26Какие законодательные акты в нашей стране поддерживают интересы семьи?
Конституция
РФ
Семейный Кодекс РФ
Слайд 32Загадка 1.
Как известно из греческой мифологии, Афина была богиней мудрости и
ее символом считалась сова. А вот богиня Гера, супруга Зевса, считалась покровительницей семьи в целом и материнства в частности. Угадайте, какая птица считалась символом Геры.
АИСТ
Слайд 33Загадка 2.
Русская пословица гласит: «Жить для себя — тлеть, для семьи
— … (глагол), а для народа — светить». Назовите пропущенный глагол.
Гореть
Слайд 34О матрёшке
Загадка 3.
О какой русской игрушке говорит эта цитата из энциклопедии:
«Она олицетворяет идею крепкой семьи, достатка, продолжения рода, несёт в себе идею единства»?
Слайд 38То, что семья в наступающем году будет крепкой и неразлучной.
Загадка 7.
На Руси, когда вся семья собиралась за новогодним столом, дети связывали его ножки лыковой веревкой. Что символизировал этот новогодний обычай?
Слайд 41Домашнее задание
Всем:
§ 3, задания на рабочем листе
По
выбору:
Подготовить загадки или стихи о семье
Написать сочинение на тему « Я и моя семья»
Нарисовать иллюстрации к любым правам ребенка
Нарисовать свое генеалогическое древо
Подготовить загадки или стихи о семье
Написать сочинение на тему « Я и моя семья»
Нарисовать иллюстрации к любым правам ребенка
Нарисовать свое генеалогическое древо
Слайд 42Рефлексия
На уроке я работал (а)… (активно / пассивно).
Своей работой на уроке
я… (доволен (довольна) / недоволен (недовольна)).
Урок мне показался… (коротким / длинным).
За урок я… (не устал(а) /устал(а)).
Мое настроение… (стало лучше / стало хуже).
Материал урока мне был… (полезен / бесполезен, интересен / скучен)
Урок мне показался… (коротким / длинным).
За урок я… (не устал(а) /устал(а)).
Мое настроение… (стало лучше / стало хуже).
Материал урока мне был… (полезен / бесполезен, интересен / скучен)
