Презентация, доклад по обществознанию на тему Семья как малая группа, 8 класс

57, обществознание, параграф 14, 8вг классы, учитель истории и обществознания Занин М.А

взаимным пониманием проблем и радостей друг друга.

ее деятельность, имеющая определенные социальные последствия.

партнерская (эгалитарная), переходного типа

супружеская семья — родительские семьи каждого из супругов

Системы семейных отношений:

ценности, интересы).
Проявляются по-разному:
У одних приоритет духовность, воспитание детей
У других материальный достаток
У третьих – профессиональный рост

Отсутствие общей направленности и общих целей семьи, преобладание частных интересов отдельных членов ведут к внутрисемейным конфликтам.

детей семейной жизнью, создает комфортные условия совместного проживания.

Важную роль в семье играют:

      Семейная жизнь динамична (появление ребенка, особенно первого, приводит к увеличению домашнего труда)

членами семьи.
Направлено соответствие младших членов семьи представлениям старших о том, какими должны стать ребенок, подросток, юноша, девушка.

обоих родителей или одного из них, братьев и сестер, других близких родственников), а также состоянием здоровья, характером, уровнем и видом образования, индивидуальными увлечениями, вкусами, ценностными ориентациями, социальными установками, уровнем притязаний старших членов.

физическое, интеллектуальное развитие;
развитие отдельных способностей;
подготовку к определенной профессии или сфере деятельности.

Факторы, влияющие на воспитание

опека,
невмешательство
сотрудничество

Факторы, влияющие на воспитание

своих требований,
полный контроль поведения, интересов и желаний детей.
Требования, не оправданные педагогически и нравственно, вызывают у детей отчуждение от старших, враждебность по отношению к окружающим, протест и агрессию, зачастую вместе с апатией и пассивностью.

забот, усилий и трудностей, принимая их на себя.
мешают детям готовиться к реальной жизни за порогом родного дома.
Эти дети оказываются наименее приспособленными к жизни в коллективе

семье сосуществуют два мира: взрослые и дети, и ни тем ни другим не следует переходить намеченную таким образом линию.

проблем, поощрять инициативу и самостоятельность.
способствует воспитанию самостоятельности, ответственности, активности, дружелюбия, терпимости.