Слайд 2Мышление
Мышление – способность к познанию существенных свойств и связей объектов, выходящих
за рамки чувственной информации и практического опыта человека (Америка)
Слайд 3Процесс мышления непосредственно связан с физиологией человека (строением и работой мозга)
и языком.
Опосредованный характер мышления заключается в том, что человек благодаря мышлению познает скрытые свойства, связи и отношения предметов.
Слайд 4Операции мышления
Анализ – мысленное разложение предмета на составляющие его элементы (сдача
крови в больнице)
Синтез- мысленное объединение отдельных элементов общего (химические элементы)
Сравнение – установление сходства или различие объектов
Обобщение- переход от мыслей о конкретных объекта к св-вам их классов и родов (вывод информации)
Абстрагирование- мысленное отвлечение от рядов качеств познаваемого объекта и ясного понимания какого-то одного из них.
Моделирование – исследование св-в и связей объектов действительности
Слайд 5Методы мышления – дедукция и индукция
Формы мысли:
Понятие- мысль, фиксирующая сущ-ые
общие признаки объекта группы класса объекта
Суждение – форма мысли, в которой на основе связи понятий утверждается или отрицается наличие у познаваемых объектов каких-либо признаков связей
Умозаключение- форма мысли, в которой на основе имеющихся суждений логически выводится новое суждение
Слайд 6Дедукция- метод мышления, движение мысли от общего к частному
Индукция- метод мышление,
движение мысли от частному к общему
Слайд 7Мышление можно и нужно развивать!
Слайд 8В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех
остальных представленных понятий. Запишите это слово.
Анализ, синтез, суждение, умозаключение, мышление.
Слайд 9Выберите верные суждения о мышлении и запишите цифры, под которыми они
указаны.
1) Особенностью мышления является его опосредованный характер.
2) Объективной материальной формой мышления является язык.
3) Дедукция – это логическое умозаключение от частного к общему.
4) Синтез как приём мышления есть разложение предмета на составляющие его части и стороны.
5) Мышление невозможно без анализа, синтеза и сравнения.
Слайд 10Используя обществоведческие знания,
1) раскройте смысл понятия «мышление»;
2) составьте два предложения:
− одно
предложение, содержащее информацию об основных операциях (приёмах) мышления;
− одно предложение, раскрывающее сущность любой из этих операций (приёмов).
Слайд 11Деятельность
Деятельность – это форма активности, направленная на преобразование окружающего мира.
Деятельность –
целенаправленное познание и изменение человеком внешнего мира и самого себя.
Слайд 15Формы деятельности
1) Игра
2) Учение
3) Общение
4) труд
Слайд 16Игра- форма деятельности, целью которых является развлечение и отдых
Учение- форма деятельности,
целью которой является приобретение человеком знаний, умений и навыков
Общение – форма деятельности, при которой происходит обмен идеями и эмоциями
Труд – форма деят-сти, направленная на достижение практически полезного результата
Слайд 17Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже
ряда. Запишите это слово (словосочетание).
Труд, игра, учение, вид деятельности, познание.
Слайд 18Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже
ряда. Запишите это слово (словосочетание).
Игра, общение, труд, деятельность, учение.
Слайд 19Запишите слово, пропущенное в таблице.
Слайд 20Запишите слово, пропущенное в таблице.
Слайд 21Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже
ряда. Запишите это слово (словосочетание).
Объекты деятельности, результаты деятельности, мотивы деятельности, субъекты деятельности, структура деятельности.