Презентация, доклад по обществознанию на тему : Мораль

Горяинова Н.В.

Маяковский

морали; обосновать их значение в обществе

мораль

морали становится актуальным при оценке поступков индивида по отношению к природе и другим живым существам.
Мораль ставит ограничения на свободу действий индивида, поскольку он всегда должен учитывать мнение других людей и общества, в котором живёт.

ведет к счастью»

к другим людям, к окружающей среде и к самому себе с позиции добра и зла, справедливости и несправедливости.
Мораль – традиционно сложившиеся система норм и правил поведения, которая определяется общественно принятыми понятиями о добре и зле, хорошем и плохом.
Мораль – это принятые в обществе представления о хорошем и плохом, правильном и неправильном, добре и зле, а также совокупность норм поведения, вытекающих из этих представлений.

противоположное понятию «добро», связанное с намеренным, умышленным, сознательным причинением кому-либо (чему-либо) вреда, ущерба, страданий.

Добро – понятие, означающее намеренное, бескорыстное и искреннее стремление к осуществлению блага, например помощи ближнему, а также незнакомому человеку или животному и растительному миру

морального самоконтроля личности)
Честь (осознание индивида своего общественного знания и требование признания этого знания со стороны общества)
Достоинство (самооценка личности, осознание ею своих качеств, способностей, мировоззрения, выполненного долга)

и зла
Регулятивная – устанавливает нормы, принципы, правила поведения.
Контрольную – контроль над выполнением норм со стороны общества (общественное осуждение) и самоконтроль со стороны личности.
Воспитательная – формирует устойчивые моральные принципы личности
Интегрирующая – поддерживает целостность духовный мир человека, морально-нравственные основы всего общества.

– бескорыстное служение людям и готовность к самопожертвованию во имя их блага.
Справедливость – принцип, означающий степень распределения материальных благ и нематериальных благ между людьми, соотношение добра и зла как в обществе в целом, так и применительно к конкретному случаю.
Гуманизм (от лат. Humanitas – человечность, лат. Humanus - человечный) - мировоззрение , которое рассматривает человека как высшую ценность.
Гуманизм утверждает ценность человека, как личности, его право на свободу, счастье, развитие, проявление своих способностей.

подход. Наличие морали объясняется естественной природой человека. Возникновение морали связано с биологическим развитием человека.
Теологический подход. Мораль была дарована человеку высшими силами, Богом.
Социологический подход. Проявление морали связано с процессом исторического развития общества напрямую зависит от изменения социально-экономических потребностей людей.
Культурологический подход. Мораль выступает в качестве культурной составляющей, регулирующей социальное поведение людей и не связана с политической, экономической и другими составляющими.

концентрируется и обобщаются высокие идеалы и нормы, регулирующие поведения человека.
Требование морали распространяется на всех людей, не допускает исключений.
Мораль направляет сознание и регулирует поведение людей во всех сферах жизни.
Содержит общие начала духовности, культуры и делает возможным само существование человека и общества.
В ситуации морального выбора человек заявляет о своих принципах и должен действовать в соответствии с ними.

Понятие «нравственность» используется применительно к принципам реального поведения людей определенной эпохи и социальной группы в обыденной жизни.

Нравственность – ряд правил, соблюдение которых определяет поведение человека.


Нравственность определяет повседневную жизнь.

напиши в лепестках цветка нравственности, что ты хотел бы пожелать своему одногруппнику,. Подари свой цветок нравственности.



Индивидуальная работа

Почему?

Жила-была на земле девочка. Захотелось ей иметь подружку. Вот и обратилась она к старому, седому волшебнику:
- Помоги мне, дедушка, выбрать подружку, чтобы я могла дружить всю свою жизнь.
Подумал волшебник и сказал:
- Приходи ко мне завтра утром, когда первые птицы запоют, и роса еще не просохнет…
Утром, когда алое солнце осветило землю, пришла девочка в условленное место… Пришла и видит: стоят две девушки.
- Вот выбирай, – сказал волшебник. – Одну зовут Богатство, другую – Доброта.
- Они обе прекрасны, – сказала девочка. – Не знаю, кого и выбрать…
- Твоя правда, – ответил волшебник, – и ты в жизни еще встретишься с ними. А может, и дружить будешь, но выбери одну из них. Она и будет тебе подружкой на всю твою жизнь.
Подошла девочка к девушкам поближе и посмотрела в глаза каждой. Задумалась девушка…

колледжа.

и зла. Чем заканчиваются эти произведения? Почему победа в них оказывается на стороне добра?