Презентация, доклад по Обществознанию на тему Конфликт в межличностных отношениях. ( 10 класс )

законам.

бы один.
Поведение в группе взаимосвязано - которое трудно, а чаще не возможно понять.

( 2 и более ) – ( повод связи ).

Социальный контакт

Это первый шаг к установлению социальных отношений, скорее , соучастие, но еще не взаимодействие.

друг на друга.

учитель - ученик

начальник - подчиненный

родитель - ребёнок

свой пример:

ПО КРАЙНЕЙ МЕРЕ ДВУХ СТОРОН.

2 участника конфликта

2-я сторона конфликта

Материальные ценности.
Власть.
Престиж.
Авторитет.
Информация.

Лишена тех средств , чем обладает 1 – я сторона. Но преобладание может быть МНИМЫМ!!!

К С
О О
Н С
Ф Т
Л О
И Я
К Н
Т И
Н Е
О
Е

1-я сторона конфликта

СОЦИАЛЬНЫЙ КОНФЛИКТ – это особое взаимодействие индивидов, групп и объединений при столкновении их не совместимых взглядов.

более сторон.

КОНФЛИКТ

ЛИЧНОСТНЫЙ

МЕЖЛИЧНОСТНЫЙ

внутригрупповой

межгрупповой

Конфликты с внешней средой

или полной реализацией целей противоборствующих сторон.

Послеконфликтная стадия:

Принятие мер по окончательному устранению противоречей между противоборствующими сторонами.

разрешения, регулирования конфликтов
Типы личностей

ищите причину и не «зацикливайтесь» на самом факте конфликта.
• Мысленно проиграйте все «позитивные» и «негативные» стороны, моменты тех или иных вариантов развития конфликта.
• Конфликт не стремитесь «замять», а доведите его до логического конца, если убеждены, что вы правы, что вас поймут и поддержат в коллективе, если не все, то наиболее прогрессивная часть коллектива.
• Не конфликтуйте по пустякам.

война
По проблемно-деятельностному типу
управленческие
педагогические
экономические
политические
творческие

где есть рассогласование:

• целей, интересов, позиций;
• мнений, взглядов, убеждений;
• личностных качеств;
• межличностных отношений;
• знаний, умений, способностей;
• функций управления;
• средств, методов деятельности;
• мотивов, потребностей, ценностных ориентаций;
• понимания: интерпретации информации;
• оценок и самооценок.

действия участников конфликта
Исход конфликтных действий

конфликта (полное или частичное)

отношении человека к интересам других людей, находящихся в конфликте.
Конкуренция (напористость), когда, прежде всего, защищаются свои интересы.

стадиях и, прежде всего, на стадии ее зарождения.
2. Здоровый нравственно-психологический климат.
3. Значимость личного примера руководителя фирмы, начальника отдела.
4. Сохранение национальной стабильности, профессиональной компетентности и уважение достоинства личности каждого сотрудника, партнера, клиента.
5. Устранение из делового общения суждений и оценок, ущемляющих честь и достоинство собеседника.
6. Недопущение при деловом общении спора.
7. Умение слушать собеседника. Пассивное выслушивание (невмешательство в разговор), активное выслушивание (уточнение слов говорящего собеседника).
8. Уважительная манера разговора.

Изучить мотивы, цели, способности, особенности характера, профессиональную компетентность всех участников конфликта.
3. Изучить существовавшие ранее до конфликтов ситуации межличностные отношения участников конфликта.
4. Определить истинную причину возникновения конфликта.
5. Изучить намерения, представления конфликтующих сторон о способах разрешения конфликта.
6. Выявить отношение к конфликту лиц, не участвующих в конфликтной ситуации, но заинтересованных в его позитивном разрешении.
7. Определить и применить способы разрешения конфликтной ситуации.

причину и не «зацикливайтесь» на самом факте конфликта.
• Мысленно проиграйте все «позитивные» и «негативные» стороны, моменты тех или иных вариантов развития конфликта.
• Конфликт не стремитесь «замять», а доведите его до логического конца, если убеждены, что вы правы, что вас поймут и поддержат в коллективе, если не все, то наиболее прогрессивная часть коллектива.
• Не конфликтуйте по пустякам.

так, как ты хотел бы, чтобы они поступали по отношению к тебе.
• Дайте людям ощутить свою значимость.
• Разрешая конфликт, четко определите свои цели.
• Кто делает первый шаг к примирению, тот и выигрывает.