- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по обществознанию на тему : Гражданин человек свободный и ответственный
Содержание
- 1. Презентация по обществознанию на тему : Гражданин человек свободный и ответственный
- 2. способствовать становлению осознанного демократического выбора и готовности
- 3. -образовательная: закрепить представления учащихся о гражданине как носителе
- 4. Гражданин- лицо, принадлежащее к постоянному населению данного
- 5. Написать слова-ассоциации (кластер) к слову «гражданин»Задание№2
- 6. Гражданин - человек, которыйлюбит____________переживает___________действует_____________протестует__________требует_________________Задание№3
- 7. К основным обязанностям граждан России относится:соблюдать Конституцию
- 8. «Поэтом можешь ты не быть, ногражданином быть обязан»Н. Некрасов
- 9. Американская Декларация независимости (1776);Конституция США (1787);Декларация прав человека и гражданина (1789).Документы, «открывшие» историю прав человека:
- 10. Прочитайте отрывок из « Декларации независимости», написанной
- 11. Великий гражданин России
- 12. Основные черты характера А.Д.Сахарова:> Гуманизм> Патриотизм> Гражданская активность> Высокое чувство ответственности> Мужество
- 13. Выскажите своё мнение, можно ли назвать
- 14. Нравственный кодекс: Человек-Личность-Гражданин.Каждое утро,выпрямившись во весь рост,вспомните:Я-Человек-Личность-ГражданинВсегда
- 15. Домашнее Задание:Параграф №30-35 повторитьПродготовка к ЕГЭ (написать Эссе)
способствовать становлению осознанного демократического выбора и готовности к творческой реализации роли гражданина в соответствии с гуманистическими ценностно – нормативными ориентациями.Цель урока:
Слайд 2 способствовать становлению осознанного демократического выбора и готовности к творческой реализации роли
гражданина в соответствии с гуманистическими
ценностно – нормативными ориентациями.
ценностно – нормативными ориентациями.
Цель урока:
Слайд 3-образовательная: закрепить представления учащихся о гражданине как носителе основных гражданских ценностей и добродетелей;
- развивающая: продолжить
работу над умением анализировать и делать выводы;
-воспитательная: воспитывать чувство ответственности и самостоятельности мышления на примере жизни и деятельности А. Д. Сахарова.
-воспитательная: воспитывать чувство ответственности и самостоятельности мышления на примере жизни и деятельности А. Д. Сахарова.
Задачи:
Слайд 4Гражданин- лицо, принадлежащее к постоянному населению данного государства, пользующееся его защитой
и наделённое совокупностью прав и обязанностей.
Задание№1
Кто такой гражданин?
Слайд 6Гражданин - человек, который
любит____________
переживает___________
действует_____________
протестует__________
требует_________________
Задание№3
Слайд 7К основным обязанностям граждан России относится:
соблюдать Конституцию и законы РФ;
уважать права
и свободы других людей;
защищать Отечество;
платить налоги;
сохранять природу и окружающую среду;
заботиться о детях, их воспитании, образовании и т.д.;
заботиться о сохранении исторического и культурного наследия.
защищать Отечество;
платить налоги;
сохранять природу и окружающую среду;
заботиться о детях, их воспитании, образовании и т.д.;
заботиться о сохранении исторического и культурного наследия.
Слайд 9Американская Декларация независимости (1776);
Конституция США (1787);
Декларация прав человека и гражданина (1789).
Документы,
«открывшие» историю прав человека:
Слайд 10Прочитайте отрывок из « Декларации независимости», написанной Томасом Джефферсоном в 1776г.
«Все
люди сотворены равными и все одарены своим Создателем некоторыми неотчуждаемыми правами, к числу которых принадлежит жизнь, свобода и стремление к счастью. Для того чтобы обеспечить эти права, и создаются государства, получая свою власть по общественному согласию управляемых, и в случае. Если какая-либо форма государственного правления препятствует реализации этих прав. Народ обладает правом сменить или уничтожить её и создать новую форму государственного правления….»
Вопрос. Какие принципы естественного права нашли своё отражение в этом документе?
Вопрос. Какие принципы естественного права нашли своё отражение в этом документе?
Слайд 12Основные черты характера А.Д.Сахарова:
> Гуманизм
> Патриотизм
> Гражданская активность
> Высокое чувство ответственности
>
Мужество
Слайд 13 Выскажите своё мнение, можно ли назвать следующие действия гражданскими поступками:
ученики
провели субботник по очистке рощи и подготовили обращение к жителям бережно относиться к зелёным "островкам” своего города, района, села;
жители одного из микрорайонов города собрались на митинг по поводу сноса детской площадки;
молодые люди участвуют в восстановлении храма;
ученики взяли шефство над госпиталем ветеранов войны.
жители одного из микрорайонов города собрались на митинг по поводу сноса детской площадки;
молодые люди участвуют в восстановлении храма;
ученики взяли шефство над госпиталем ветеранов войны.
Слайд 14Нравственный кодекс:
Человек-Личность-Гражданин.
Каждое утро,выпрямившись во весь рост,вспомните:
Я-Человек-Личность-Гражданин
Всегда готов встать рядом или
впереди
Протянуть руку помощи
Легко нагнуться к малому или слабому
Подставить плечи по груз тревоги и забот
Обернуться к отставшим
Дотянуться до мечты
Балансировать между желаниями и возможностями
Перепрыгнуть через усталость и боль
Подняться после неудачи
Пронести через всю жизнь дружбу и любовь
Подняться после неудачи
Бороться с собственной тенью
Глубоко вздохнуть до несбывшемуся
И повторить комплекс опять и сначала – до победы.
Протянуть руку помощи
Легко нагнуться к малому или слабому
Подставить плечи по груз тревоги и забот
Обернуться к отставшим
Дотянуться до мечты
Балансировать между желаниями и возможностями
Перепрыгнуть через усталость и боль
Подняться после неудачи
Пронести через всю жизнь дружбу и любовь
Подняться после неудачи
Бороться с собственной тенью
Глубоко вздохнуть до несбывшемуся
И повторить комплекс опять и сначала – до победы.
