- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по обществознанию на тему Деньги и их функции.
Содержание
- 1. Презентация по обществознанию на тему Деньги и их функции.
- 2. Цели урока: Познакомить учащихся с историей денег;Подвести
- 3. Эпиграф к
- 4. Проблемные вопросы к уроку.Зачем люди придумали
- 5. План урока:1.Причины возникновения денег.2.Формы
- 6. 1. Причины возникновения денег.
- 7. Самые первые «деньги»
- 8. Преимущества драгоценных металлов1.Редкость.2.Высокая ликвидность.3. Долговечность.4. Портативность.5. Отличимость.6.
- 9. Безналичные деньги. Вексель
- 10. Безналичные деньги. Банковские чеки.
- 11. Электронные деньги
- 12. Деньги на Руси?дирхемыденариирезанагривны
- 13. Деньги на Руси!1 гривна = 25 кунам = 20 ногатам = 50 резанам.
- 14. Копейка, денга, полушка времен Ивана IV. Серебро.
- 15. Копейки
- 16. Ассигнации
- 17. Денежная реформа 1897годВ 1897 году С.Ю.Витте подготовил
- 18. 1.Зачем люди придумали деньги?
- 19. Деньги были созданы для облегчения
- 20. Игра с крылатыми выражениями.
- 21. 2.Функции денег «Человечество любит деньги, из
- 22. Деньги – это особый товар, который принимается
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Упражнение.Функция сбережения(накопления)Функция измерения стоимостиФункция обмена(обращения)Функция платежа
- 26. 2.Какую роль играют деньги в жизни людей?
- 27. Слайд 27
- 28. 3.О деньгах можно говорить как о
- 29. Незаконченные предложения. «Что нельзя купить на деньги»
- 30. Домашнее задание!Параграф 13 читать, Задания в классе
- 31. Спасибо за урок!
Цели урока: Познакомить учащихся с историей денег;Подвести их к пониманию роли денег, их функции в современном обществе;Продолжить формирование умений анализировать полученную информацию, делать выводы, работать по тексту учебника, излагать сквозные вопросы темы урока; Воспитывать у учащихся
Слайд 2Цели урока:
Познакомить учащихся с историей денег;
Подвести их к пониманию роли денег,
их функции в современном обществе;
Продолжить формирование умений анализировать полученную информацию, делать выводы, работать по тексту учебника, излагать сквозные вопросы темы урока;
Воспитывать у учащихся стремление реализовать свои возможности и способности, стремление к получению знаний.
Продолжить формирование умений анализировать полученную информацию, делать выводы, работать по тексту учебника, излагать сквозные вопросы темы урока;
Воспитывать у учащихся стремление реализовать свои возможности и способности, стремление к получению знаний.
Слайд 4Проблемные вопросы
к уроку.
Зачем люди придумали деньги?
Какую роль играют деньги
в жизни общества?
Деньги – это добро или зло?
Деньги – это добро или зло?
Слайд 5План урока:
1.Причины
возникновения денег.
2.Формы и функции
денег.
3.Отношение к деньгам в
обществе.
Слайд 8Преимущества драгоценных металлов
1.Редкость.
2.Высокая ликвидность.
3. Долговечность.
4. Портативность.
5. Отличимость.
6. Делимость.
7. Однородность.
Вот почему золото
и серебро в виде слитков и монет надолго стали основой денежных систем многих стран мира.
Слайд 17Денежная реформа 1897год
В 1897 году С.Ю.Витте подготовил денежную реформу в России.
Основой всей денежной системы стало золото. Устанавливался свободный размен кредитных билетов на золотые монеты. Реформа укрепила доверие к российской валюте, ставшей одной из самых надежных в мире.
Сергей Юльевич Витте
Слайд 19
Деньги были созданы для облегчения и ускорения обмена.
Со
временем деньги начинают выполнять и другие функции.
Слайд 212.Функции денег
«Человечество любит деньги, из чего бы те ни были
сделаны, из кожи ли, из бумаги ли, из бронзы или из золота».
Слайд 22Деньги – это особый товар, который принимается всеми в обмен на
любые товары и услуги, позволяет соизмерить все товары для нужд обмена, а также дает возможность сохранить и накопить часть текущих доходов в форме сбережений.
Слайд 25Упражнение.
Функция
сбережения
(накопления)
Функция
измерения
стоимости
Функция
обмена
(обращения)
Функция
платежа
Слайд 28 3.О деньгах можно говорить как о нравственной категории. Так что
же такое - Деньги – это добро или зло?
Английский экономист Френсис Бэкон высказал замечательную мысль: “Деньги – очень дурной господин, но весьма хороший слуга”.
Слайд 30Домашнее задание!
Параграф 13 читать,
Задания в классе и дома №2,3,7 письменно,
Подготовиться
к тесту.
Для любознательных, темы для проектов:
1.Валюта разных стран мира,
2.День рождения доллара,
3.Юбилейные монеты банка России.
Для любознательных, темы для проектов:
1.Валюта разных стран мира,
2.День рождения доллара,
3.Юбилейные монеты банка России.
